结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:① ,② 。
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的符号表达式为 ,收集氧气可选用E装置,理由是 ,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是 ,在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有 。
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是 。
(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 。
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从 (填“e”或“f”)通入。
(6)F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”) 端通入。
(7)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → 。
(1) ①试管 ②集气瓶
(2) KClO3KCl+O2, 根据氧气不易溶于水;将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;试管口朝上倾斜、或试管接触到灯芯、或加热时试管外壁有水或没有预热等;
(3)装置漏气
(4) ①;
(5) A;f;
(6) b;
(7) a→c→b→d;
解析试题分析:(2)排水法收集是因为氧气不易溶于水。试管破裂一定是试管受热不均引起的,具体的原因有:试管口朝上倾斜,导致管口的冷凝水倒流到热的试管底部,引起试管破裂。试管接触到灯芯,使得试管处于不同温度的火焰中,致使受热不均引起试管破裂。加热时试管外壁有水,使得没水的部分温度升高较快,而有水的部位升温慢,致使受热不均。没有预热也会引起受热不均。
(3)用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,说明瓶中根本没有氧气,那只能是装置漏气了。
(4)因为反应太剧烈,所以要减慢反应速率,那就必须控制加入液体的速率。用体积较小的锥形瓶只会增加实验的危险性;加热反应物,会使反应速率更快。
(5)A装置适用于反应物是固体与固体且需加热制取气体的反应;B装置适用于反应物是固体与液体且不需加热制取气体的反应。实验室用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,所以发生装置必须选A。因为氨气密度比空气小,所以须从f通入,密度较大的空气从e端排出装置。
(6)水应从b端通入,气体从C端通出。如果水从C端通入,那b端导管很快就会没入水中,气体也就无法排出。
(7)用A装置制取气体,气体从a导管通出,再由c导管进入装置F,由于气体的进入,F中的水就会由b导管被等体积排出并进入量筒中,我们通过观察量筒中水的体积,间接测出产生氧气的体积。
考点:实验室气体的制取及收集装置的选择,实验操作分析
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
写出下列反应的文字表达式,并注明基本反应类型
(1)电解水:_____________( )
(2)硫在空气中燃烧:__________( )
(3)用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气:______________( )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
2010年4月14日青海玉树发生了7.1级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精心处理才能使用。
(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、_______(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其 性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,出现较多 现象的为硬水。生活中常通过 的方法降低水的硬度。
(3)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
地球是太阳系行星中唯一被液态水覆盖的星球。
(1)自然界的水需要经过①沉降、② 、③吸附、④消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水(即自来水)。实验室中进行②中的操作,须用到的三种玻璃仪器是 。
“直饮水”就是可直接饮用的水,其主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水。其中超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留。此流程中活性炭的作用为 。
(2)如图装置可研究水的组成。先将水电解,再检验两极产物。经检验管 (填“a”或“b”)中为氧气,另一管中为氢气。若将两管中的气体混合点燃,会发生 现象,并生成水。关于水的组成,由此可以得出的结论是 。
(3)爱护水资源一方面需要节约用水,另一方面要防治水体污染。下列措施中,有助于防治水体污染的是 (填字母序号)。
A.使用节水龙头 | B.直接将工业废水排入大海 |
C.集中处理生活污水后再排放 | D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成,写出该反应的化学式表达式 ,通电一段时间后,试管a收集到的气体是 ,正极与负极产生气体的体积比是 ;为了 ,需要在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液。
(2)将“嫦娥一号” 送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学式表达式为 。
(3)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到水样浑浊,呈黄色,有异味,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理步骤:
①加入活性炭吸附水中的颜色和异味;
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去了水样中的固体小颗粒,若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是 。
(4)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 ,其中氯元素的化合价为 。
(5)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)下图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为 极。甲量筒内产生的气体是 ;
(2)甲管与乙管中产生的气体体积比是 ,
(3)该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液或稀硫酸,其目的是 。
(4)通过该实验可得出水是由 组成的。
(5)该反应的文字表达式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
写出下列化学反应的符号表达式并在括号内注明是化合反应还是分解反应
(1)氢气在空气中燃烧 ( )
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ( )
(3)加热高锰酸钾制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是 。
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的 ,由本实验还可以推知氮气的哪一性质?试写出其中一种 。
(3)若将红磷换成硫粉,该实验能否获得成功? ,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
央视6月4日发布的《2012年中国环境状况公报》中指出,中国地表水总体轻度污染,爱护水资源刻不容缓.
(1)下列做法不会造成水体污染的是 (填选项字母).
A、随意丢弃废旧电池 B、使用干冰进行人工降雨 C、大量使用农药和化肥
(2)加强水质监测也是防治水体污染的一项重要措施.
①从某工厂废水排放口取出的水样中携带有少量泥沙等不溶性杂质,可用 的方法除去.
②若要检测水样的酸碱度,可使用 .
③若水样显酸性,该工厂可以用 处理酸性废水.
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