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    【题目】实验室加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：
    （1）生成氧气的质量．
    （2）原混合物中氯酸钾的质量．

    【答案】
    （1）解：根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为28.0g﹣18.4g=9.6g

    答：生成氧气的质量为9.6g．


    （2）解：根据质量守恒定律可得，设氯酸钾的质量为x

    2KClO3 2KCl+

    3O2↑

    245

    96

    x

    9.6g

    =

    x=24.5g

    答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g．


    【解析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算氯酸钾的质量．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解根据化学反应方程式的计算的相关知识，掌握各物质间质量比=系数×相对分子质量之比．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】材料、环境、能源跟生活密切相关．
    （1）日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是 ．
    （2）为了减小燃烧化石燃料对环境的影响，人们一方面开发利用清洁高效的新能源，如（写一种）；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是（填数字序号）． ①人走灯灭 ②少用一次性筷子 ③多使用空调调节温度
    （3）目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用，它能把氢气和氧气反应的化学能转化为能，氢氧燃料电池内反应的化学方程式是 ．

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    【题目】模型使联系宏观与微观的桥梁．
    （1）如图1是钠原子结构示意图．
    ①X的数值为 ．
    ②“11”指的是 ．
    ③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成（填离子符号）．
    （2）如图2使氢分子和氧分子运动的示意图．
    ①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速度越快”的是（填标号）．
    ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关．
    ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气里每100个分子中含有21个氧分子、78个氮分子、1个氩分子，据此可知氧气占空气质量的 (保留1位小数)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清．
    （1）写出甲装置中发生反应的化学方程式；石灰水“变浑浊”是因为生成了（填化学式）．
    （2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动： 【查阅文献】碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成或可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）．
    【提出假设】假设1：挥发出的HCl使浑浊边澄清；
    假设2： ．
    【设计实验】为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→→→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是（填选项序号）．

    A．浓硫酸 B．NaOH溶液
    C．饱和Na2CO3溶液 D．饱和NaHCO3溶液
    【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2 ， 沉淀部分溶解但最终并未完全澄清．
    【得出结论】由上述探究可得出的结论是 ．
    （3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3．
    ①AB段pH几乎不变的原因可能是；D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有 ．
    ②BC段发生反应的化学方程式主要有 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是

    A、Zn B、Cu C、Zn和Cu D、Cu和Mg

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    【题目】如图是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）点P表示 ．
    （2）将t2℃时A，B，C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为 ．
    （3）当A中含有少量B时，为了得到纯净的A，可采用的方法是 ．

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    【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A，B，C，D，E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C，丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：

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