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将二氧化碳和氧气的混合气体30g通过足够灼热的铜丝网后,气体的质量减少了8g,将剩余气体通过足量的澄清石灰水,试计算:
(1)生成沉淀的质量为多少?
(2)混合气体中氧元素的质量分数为多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据二氧化碳和氧气的混合气体30g通过足够灼热的铜丝网后,气体的质量减少了8g,8g是氧气的质量,剩余的是二氧化碳的质量,由气体通到足量的澄清石灰水中得到白色沉淀,然后利用化学反应计算出沉淀的质量,再利用碳元素的质量守恒来计算混合气体中氧元素的质量分数.
解答:解:
(1)由题意知二氧化碳的质量为30g-8g=22g,设生成沉淀的质量为x
则CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
  44             100
  22g            x
44
22g
=
100
x

x=50g
(2)碳酸钙中碳元素的质量为50g×
12
100
×
100%=6g,
根据质量守恒定律,碳酸钙中碳元素的质量为混合气体中碳元素的质量,则混合气体中氧元素的质量30g-6g=24g
混合气体中氧元素的质量分数为
24g
30g
×
100%=80%
答案:
(1)生成沉淀的质量为50g
(2)混合气体中氧元素的质量分数为80%
点评:本题考查学生利用化学反应方程式及元素守恒的方法来计算混合物中物质的质量分数,注意习题中每步反应都进行完全则可利用元素守恒来分析解答.
练习册系列答案
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A-H都是初中化学中的常用物质,它们之间的转化关系如图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的干燥剂,请回答:

(1)G的化学式是
 

(2)反应④的化学方程式是
 

(3)反应③的基本反应类型是
 

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下列关于氧气性质的说法中正确的是(  )
A、氧气的密度比空气大
B、在常温下,红磷与氧气不发生反应
C、鱼能在水中生活说明氧气易溶于水
D、镁带在空气中燃烧火星四射生成黑色固体

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把质量分数为60%和20%的食盐溶液混合,若要得到溶质质量分数为45%的溶液,则需要上述两种溶液的质量比是
 

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木炭在氧气里燃烧比在空气里
 
,发出
 
,并放出
 
.该化学反应的文字表达式为
 
.将生成的气体通入澄清的石灰水中,可使石灰水变
 
.该化学反应的文字表达式为
 

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有A、B、C、D四种物质各10g,加热充分反应后,B仍然是10g,若A剩余2g,D增加6g,则反应后C
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式中画线元素的化合价:
H2
 
O2
 
;H2O
 
;KMnO4
 
;K2MnO4
 
;H2SO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实不会对环境造成危害的是(填数字序号)
 

燃料燃烧排放到大气中的(1)CO(2)CO2(3)SO2 (4)烟尘;(5)生活污水任意排放;(6)水产养殖;(7)含磷洗衣粉的使用;(8)核能的正常使用; (9)废旧电池的任意丢弃;(10)垃圾填埋;(11)垃圾焚烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参加小华同学的探究活动,并回答有关问题:
(1)发现问题:小华在点燃的蜡烛上面扣上一只耐热的玻璃杯(杯口的下口与桌面紧贴)后,过一会儿,蜡烛熄灭了.
(2)提出问题:杯中的蜡烛为什么会熄灭?影响蜡烛燃烧的因素有哪些?
(3)建立假设:影响蜡烛燃烧时间的因素可能是
 
,也可能是杯子的大小等.如果用实验探究的方法来探究“杯子的大小”是否“影响蜡烛燃烧时间的因素”,你选择的一个假设是
 

(4)收集证据:
a.查阅资料:①可燃物燃烧的条件之一是可燃物必须与氧气接触,且燃烧过程中要消耗氧气;②蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气,二氧化碳密度比空气大,且不能燃烧也不支持燃烧.
b.实验探究:根据你的假设进行实验探究所需要的用品有
 
.你的方案是
 

(5)获得结论
 

(6)交流与反思:请你解释“玻璃杯的大小”是怎样影响蜡烛燃烧时间的原因是什么?

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