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16.现有A、B、C、D四种元素,A元素原子的核内无中子;B元素在地壳中含量最多;C元素的原子序数为16;D元素的原子有三个电子层,最外层有3个电子.回答下列问题:
(1)写出元素的名称:A氢,D铝;
(2)写出元素的符号:BO,CS;
(3)B、C两元素的单质在一定条件下发生化学反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

分析 根据题目中的信息:根据“A元素原子核内无中子”,则推测A为氢元素;根据“B元素在地壳中的含量几乎占一半”则推测B为氧元素;根据“C元素的原子序数为16”,则推测C为硫元素;“D元素的原子有三个电子层,最外层有3个电子”,则推测D为铝元素,代入符合题意.

解答 解:根据“A元素原子核内无中子”,则推测A为氢元素;根据“B元素在地壳中的含量几乎占一半”则推测B为氧元素;根据“C元素的原子序数为16”,则推测C为硫元素;“D元素的原子有三个电子层,最外层有3个电子”,则推测D为铝元素;
(1)A是氢元素,D是铝元素,故填:氢;铝;
(2)B是氧元素,C是硫元素,故填:O;S;
(3)硫在氧气中燃烧生成生成二氧化硫,故填:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

点评 元素推断题是化学考查的最基本题型之一,元素的分布、含量、化学性质、题目中所叙述的元素结构特征,是解该类问题的题眼和突破口.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.微观上,水由大量的水分子构成.其符号是:H2O一个水分子由氢原子和氧原子构成.氧气是由氧分子构成的,该粒子是由氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列化学反应方程式:
(1)磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)加热高锰酸钾2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)氧化铜与氢气在加热条件下反应CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.将右列与左列对应的字母填入括号内
(1)纯净物       A.由同种元素组成                         (1)D
(2)混合物       B.由不同种物质组成                       (2)B
(3)化合物       C.分子中含有不同种元素的原子             (3)C
(4)单质         D.由一种物质组成                         (4)A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对于下列事实的解释不正确的是(  )
选项事    实解    释
A水蒸发变为水蒸气分子的体积发生变化
B墙内开花墙外香分子在不停的运动
C气体受压体积变小分子间有间隔
D甘蔗甜,柠檬酸分子不同,性质不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.早在20世纪80年代,有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话,他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油.那么水究竟能不能变成油呢?骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.同学们学习了水的组成知识后,不难用物质组成的观点揭穿这个骗局.
实验一:按图电解水实验装置探究水的组成.
(1)A试管生成氢气,B试管产生氧气.
(2)此实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)当小王向水中加入少量白色A物质后,发现电极两端有气泡迅速产生,但发现通电一段时间后,负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1,请解释其中可能存在的原因氢气较氧气难溶于水.本实验加入A的是为了增强水的导电性.
实验二:探究汽油的组成元素
【实验步骤】汽油具有可燃性,点燃使用汽油做燃料的油灯,首先在火焰上方罩一个干而冷小烧杯,过一会发现,烧杯内壁出现水珠;然后再取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方,发现石灰水变浑浊.
【实验分析】汽油燃烧生成了二氧化碳和水.
【实验结论】汽油中一定含有碳、氢元素.
【小结】综合上述实验一、二可知,水不能(填“能”或“不能”)变成油,因为水中不含碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.水与人类生活和生产密切相关.请完成以下空格:
(1)要吸附水中的异味,可以用活性炭;
(2)生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水;
(3)生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是验证水的组成的装置.A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管),C为连接在A、B中间的漏斗,A、B活塞下端是与直流电源相连的两个电极.实验步骤如下:
(1)先将活塞打开,然后从C处将水倒入装置中,使A、B玻璃管中充满水,关闭活塞后再接通电源.
(2)打开电源开关,几分钟后在A、B玻璃管中生成气体的体积如图所示.
根据实验填空.
①A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是气体的密度比水小,且氧气不易溶于水,氢气难溶于水.
②C管中液体的液面上升 (填“上升”或“下降”),产生此现象的原因是A、B管内汇聚气体,气压变大,将水压入C中.
③B管中的气体是氧气,证明B管中的气体的最简便的方法是将带火星的木条置于B管上方尖嘴处,打开活塞,木条复燃,则该气体为氧气.
(3)电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是2.5mL或10 mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,烧杯A中是酚酞溶液,烧杯B中是浓氨水.
(1)片刻后能观察到什么现象?
(2)该实验能说明什么问题?

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同步练习册答案