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如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。某学校甲、乙两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。

(1)甲组的同学以过氧化氢溶液为原料 (MnO2 为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气。

①所选仪器的连接顺序为_____(填写装置序号字母)。

②仪器 A 中所发生反应的化学方程式为_____。

(2)乙组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含 C、H 两种元素),使该

塑料在氧气中燃烧,所选仪器连接顺序为: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 为浓硫酸洗气瓶),使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:

①仪器 D 中的现象为_____。

②仪器 B1 的作用是_________。

③实验结束后,测得仪器 B2 质量增加 3.6g,仪器D 质量增加8.8g。则该塑料样品中碳元素与氢元素的质量之比为_________ (填最简整数比)。

④如果不连接仪器 B1,则这样计算出氢的含量与实际值比较将_________ (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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A. -1 B. +5 C. +3 D. +7

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实验编号

X(g)

Y(g)

Z化合物(g)

1

10

5

2

10

10

3

10

12.5

4

16

m

5

16

n

A. 实验乙中,若再添加X,产生Z的质量也不会增加

B. 实验丙中,X和Y均恰好用尽

C. 实验丁中,若再添加Y,产生Z的质量会增加

D. 实验戊中,n的数值为20

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A. 澄清石灰水 B. 稀盐酸 C. 稀硫酸 D. 硫酸钠溶液

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