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    45、A，B，C，D是按原子序数由小到大排列的3～18号元素的单质．B，E均为组成空气的成分．F的焰色反应呈黄色．在G中，非金属与金属元素的原子个数比为1：2．在一定条件下，各物质之间的相互转化关系如下图所示（其中部分产物未列出）由此作出的判断正确的是（　　）
    分析：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论，B，E均为组成空气的成分，则BE可能为氧气和二氧化碳，B为单质，则B为氧气，A能与B反应生成二氧化碳，则A可能为碳，F的焰色反应呈黄色，则F中含有钠离子，B和C反应能生成F，C为钠，在G中，非金属与金属元素的原子个数比为1：2，则D为硫，F和G以及水反应生成I和D，为氧化还原反应．
    解答：解：B，E均为组成空气的成分，则BE可能为氧气和二氧化碳，B为单质，则B为氧气，A能与B反应生成二氧化碳，则A可能为碳，F的焰色反应呈黄色，则F中含有钠离子，不一定是钠盐，B和C反应能生成F，C为钠，在G中，非金属与金属元素的原子个数比为1：2，则D为硫，G为硫化钠，易溶于水，故C错误，F和G以及水反应生成I和D，为氧化还原反应，观察选项，故选AD．
    点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据叙述的关键，以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断，
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网理解、掌握质量守恒定律是学好化学的基础．
    （1）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，请你用质量守恒定律解释其原因是
     
    ；发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）由质量守恒定律可知，在化学反应前后，一定不变的是
     
    （填序号）．
    ①分子种类          ②原子种类          ③分子数目
    ④原子数目          ⑤物质质量          ⑥元素种类
    （3）4.14玉树地震给当地人民造成巨大损失．为防止灾后发生疫情，必须对灾区进行消毒，其中的一种消毒剂是漂白粉，它的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙能与水和二氧化碳发生反应，请完成这个反应的化学方程式：Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2
     
    ．
    （4）A、B、C三种物质各15g，它们化合时只生成30g新物质D．若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只剩余B．根据上述条件推断下列说法中正确的是
     
    （填字母）．
    A．该反应中，B是催化剂           B．第一次反应停止后，C剩余9g
    C．第二次反应后，D的质量为50g    D．反应中A和B的质量比是5：2
    E．反应中A和C的质量比是5：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、（1）如图表示物质分类和转化关系．请按要求填空．
    ①A处物质类别是
    混合物
    ；
    ②B处物质类别及物质示例是
    化合物
    、
    水
    ．
    ③C处对应的是
    化学变化
    （填“物理变化”或“化学变化”）．
    （2）应用质量守恒定律进行判断：取A、B、C三种物质各20g，在一定条件下充分化合只能生成42g新物质D．若增加5gA，充分反应后原反应物中只有C剩余．
    下列说法正确的是
    ABCD
    （填字母序号）．
    A．该反应是化合反应              B．第一次反应停止后，C剩余14g
    C．反应中A和B的质量比是5：4      D．两次反应后，生成D的总质量为52.5g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、（1）如图表示物质分类和转化关系．
    请按要求填空．
    ①A处物质类别是
    混合物
    ；
    ②B处物质类别及物质示例是
    化合物
    、
    氧化铁（合理即给分）
    ．
    ③C处对应的是
    化学
    （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）应用质量守恒定律进行判断：
    取A、B、C三种物质各20g，在一定条件下充分化合只能生成42g新物质D．若增加5gA，充分反应后原反应物中有C剩余．下列说法正确的是
    ABCD
    （填字母序号）．
    A．第一次反应停止后，C剩余14g  B．两次反应后，生成D的总质量为52.5g
    C．反应中A和B的质量比是5：4    D．反应中A和C的质量比是10：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （6分）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

     

     

    图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

        b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。

    （2）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。

    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________

     

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年北京市通州区初三上学期末化学卷 题型：填空题

    （1）下图表示物质分类和转化关系。请按要求填空。

    ① A处物质类别是           ；

    ② B处物质类别及物质示例是            、          。

    ③ C处对应的是_________________（填“物理变化”或“化学变化”）。

    （2）应用质量守恒定律进行判断：取A、B、C三种物质各20g，在一定条件下充分化合只能生成42g新物质D。若增加5gA，充分反应后原反应物中只有C剩余。

    下列说法正确的是               （填字母序号）。

    A．该反应是化合反应              B．第一次反应停止后，C剩余14g

    C．反应中A和B的质量比是5︰4   D．两次反应后，生成D的总质量为52.5g

     

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