【题目】(5分).在洗伤口时,大夫给小明开了一包暗紫色的粉末A,为了探究其成分,他来
到化学实验室并向老师借了药品G和F,设计如下方案进行实验,并得到了预想的实验
现象如下:
(1)无色气体B是________;他向老师借的药品G是__________;(填化学符号)
(2)写出生成黑色固体E的反应现象__________________________;
(3)写出加热A粉末的化学反应方程式________________________;
(4)写出生成黑色固体E的化学反应方程式_____________________。
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【题目】如图所示是电解水的简易装置图:
(1)图中A点为电源____________极, B点为电源__________极,实验前先向水中加入少量氢氧化钠的目的是______________________。
(2)与正极相连的试管里产生的气体是___________气;与负极相连的试管里产生的气体是___________气,它们的体积比为___________。
(3)根据上述实验事实可以得出:水是由_________________组成的。
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【题目】(6分)现有以下仪器,请回答下列问题:
(1)仪器⑤的名称是_________;取用粉末状固体必须用到的仪器是_________(填序号).
如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器_________(填序号);收集氧气的方法有____________和____________.如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器____________(填序号)
(2)其文字表达式为:_ ___.
(3)实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比,其优点是 (选填下列字母)
A、生成物只有氧气 B、不需加热,操作简便 C、不需催化剂
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【题目】从微观的视角认识物质,对下列事实或现象的解释正确的是
事 实 | 解 释 | |
A. | 在校园内远远就能闻到桂花的香味 | 分子是随风而动的 |
B. | 水蒸发为水蒸气 | 分子之间间隔变大 |
C. | 电解水生成氢气和氧气 | 分子和原子都发生了改变 |
D. | 50mL水和50mL酒精混合后小于100mL | 混合后分子体积变小了 |
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【题目】(5分)超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;B杯中的现象是 ;而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ;
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成 ,所以要控制使用。
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【题目】(8分)化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象 |
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。 | |
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。 |
(1)A中产生的气体是 ;B试管中的现象 。
(2)实验②、③证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。
(4)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。
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【题目】(11分)老师为同学们提供了如下实验装置:
A B C D E F
(1)写出仪器名称:a是________ ,b是_________。
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口__________,然后稍稍用力旋转,将其插入。
(3)实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,选用的发生和收集装置是___________(填字母序号),反应表达式为 ___________。
(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,反应表达式为___________,若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是___________。
(5)实验前也可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后,在导管口连接一个注射器,用来 ___________。
(6)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 ___________(填字母序号)。
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【题目】(18分)实验室选用下图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题:
(1)写出图中标有序号仪器的名称 ① 、② 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是 (填序号),写出该反应的化学方程式 。
(3)若用氯酸钾制取氧气时,该反应的化学方程式 。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 。
(5)实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,应选用的发生装置是 (填字母)。
(6)实验室制取某气体时,既可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是
(填序号)a.该气体的密度大于空气b.该气体难溶于水c.该气体的密度小于空气
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