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下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。

⑴ t2℃时,A、B、C的溶解度从大到小的关系为:­­­­­­­­­­­­­­      

⑵ t2℃时,把30g A物质与50克水混合,不断搅拌,让A物质充分溶解, 最后所得溶液的质量为­­­­­­­­­­­­­­        

⑶ t2℃时,A、B、C三者的饱和溶液降温至t1℃后,溶液溶质质量分数保质不变的是­­­­­­­­­­­­­­       

⑷ 已知A物质中含有少量的B物质,若要提纯A,可采用的方法是­­­­­­­­­­­­­­                

 

⑴ A >B>C    ⑵ 70g  ⑶  C   ⑷ 冷却热饱和溶液(降温结晶)

解析:(1)由溶解度曲线图可知,t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是A >B>C

(2)t2℃时,A物质的溶解度为40g,所以50g水中最多溶解20gA物质,故30gA物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后形成溶液的质量是70g.

(3)A,B物质的溶解度随温度的降低而增大,C物质的溶解度随温度的降低而减小,所以t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,C物质不会有晶体析出,所以C物质的溶质的质量分数保持不变.

(4)已知A物质中含有少量的B物质,因为A物质的溶解度受温度影响较大,则可知若提纯A可采用的方法是冷却降温结晶(或冷却结晶、或冷却热饱和溶液等).

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

30、下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图回答:
(1) t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
B>C>A

(2) t1℃时10gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液是
不饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(3) 欲使C的不饱和溶液变为饱和溶液,可用增加溶质或蒸发溶剂或
升高温度
的方法.
(4)在t3℃时以M点配制的A溶液,在不改变其溶质质量分数的前提下,使其变为饱和溶液的方法为
降温到t2

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)在
t1
℃时,a、c两种物质的溶解度相等.
(2)在t2℃时,向三只烧杯中各装入50g水,分别充分溶解三种物质a、b、c,其中溶解最多的物质是
a

(3)将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是
b>a>c
(填序号).
(4)从图中我还能得到的信息有
t1℃时a、c两种物质的溶解度都是20g(或相等);t2℃时a物质的溶解度是50g;a、b两种物质的溶解度随温度的升高而增大;c物质的溶解度随温度的升高而减小
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,根据图象回答下列问题:

(1) P点的含义是
t1℃时,a、c溶解度相等

(2) t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,能形成
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g溶液.
(3) t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是
a>b>c
(填写物质序号).
(4) 相同质量的a、b、c三种物质t2℃时的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体较多的是
a
,没有晶体析出的是
c

(5) 将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小关系是
b>a>c
(填写物质序号).
(6) M、N两点均表示a物质的溶液,下列做法不能实现M、N间的相互转化的是
CD

A、从N→M:先向N中加入适量的固体a再降温
B、从N→M:先将N降温再加入适量固体a
C、从M→N:先将M降温再将其升温
D、从M→N:先将M升温再将其蒸发掉部分水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

右下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,你从中可得到哪些信息?(至少写三点)
A物质的溶解度随温度的升高而增大;
A物质的溶解度随温度的升高而增大;

C物质的溶解度随温度的升高而减小;
C物质的溶解度随温度的升高而减小;

在温度为t℃时,A和B的溶解度相等
在温度为t℃时,A和B的溶解度相等

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