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关于木炭与蜡烛分别在盛氧气的集气瓶中燃烧的说法中,正确的是(  )
A、都是分解反应
B、都生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C、瓶壁上都有水雾生成
D、都是化合反应
考点:氧气的化学性质,化合反应及其应用
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据木炭与蜡烛分别在在氧气中燃烧的现象、反应的特点、生成物的性质进行分析判断即可.
解答:解:A、木炭与蜡烛分别在盛氧气的集气瓶中燃烧,反应物都不是一种,都不是分解反应,故选项说法不正确.
B、木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,都生成能使澄清石灰水变浑的气体,故选项说法正确.
C、木炭在盛有氧气的集气瓶中燃烧,瓶壁上没有水雾生成,故选项说法不正确.
D、蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧,生成物是水和二氧化碳,不是化合反应,故选项说法不正确.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握木炭与蜡烛分别在氧气中燃烧的现象是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

碱溶液中都含有
 
,因此具有类似的化学性质.能使紫色石蕊溶液变
 
,使酚酞溶液变
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图A所示,将二氧化碳倒入烧杯中.
现象:
 

原因是:①
 
;②
 

(2)如右上图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是
 
 

发生反应的化学方程式是:
 

(3)向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2,紫色石蕊试液的试液变为
 
 色,其反应的化学方程式为:
 
.将反应后的溶液加热,则溶液变为
 
 色,其反应的化学方程式为:
 

(4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加,可采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验室里制取和收集氧气,回答下列问题:

(1)写出图中所标仪器的名称①
 
、②
 

(2)实验室使用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,应该选用的气体发生装置是
 
;使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时选用的气体发生装置是
 

(3)使用向上排空气法收集气体时,气体应该具有的性质是:
 
;使用排水集气法收集气体时,气体应该具有的性质是:
 

(4)要收集一瓶较纯净的氧气,最好选用的气体收集装置是(填字母序号):
 

(5)实验室使用高锰酸钾制取氧气,当用排水法收集氧气完毕后,要结束实验操作,应先
 
 

(6)写出过氧化氢制取氧气的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁丝可以在氧气中燃烧,(1)实验时夹取铁丝的仪器叫:
 
;要先把铁丝弯成螺旋状的原因是:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧的实验现象是:
 
;写出该反应的文字表达式:
 

(3)小明实验时,不留神集气瓶炸裂了,请你帮助他分析一下可能的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法与空气组成成分的性质不相符的是(  )
A、从冰箱里取出瓶装的饮料放在空气中,不久瓶的外壁出现水珠
B、电灯泡中充入氮气,能使灯泡经久耐用
C、由于氮气性质不活泼,因此不能与其他物质发生化学反应
D、澄清石灰水长时间与空气接触,表面会结一层白色薄膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲检验生石灰中是否含有石灰石,最简便的方法是(  )
A、加热
B、滴加盐酸
C、加入澄清石灰水
D、加热并通入二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学将浑浊的湖水倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是:
 

(2)漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
 

(3)过滤后,滤液仍浑浊,可能的原因之一是
 

(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,她兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列区分物质的方法正确的是(  )
A、用观察法区分木炭粉和氧化铜粉
B、用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体
C、用互相刻画的方法区分纯铜和黄铜
D、用尝味道的方法区分实验室里的氯化钠和蔗糖

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