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以下是初中化学的一些基本实验,请回答下列问题

(1)请指出以上实验操作中的两点错误
 

 

(2)由B中
 
现象得出:燃烧条件之一为可燃物与氧气接触.
(3)D中时粗盐提纯步骤中的蒸发结晶,下列是该步骤的一些不当操作,其中可能造成精盐产量偏小的是
a.滤液浑浊即进行蒸发
b.蒸发时没有及时搅拌
c.蒸发皿中还有较多液体时就停止加热.
考点:氧气的化学性质,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,蒸发与蒸馏操作,燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)根据基本实验的注意事项,观察试验图示,分析存在的错误;
(2)根据实验的过程及燃烧的条件分析回答;
(3)根据蒸发的过程及注意事项分析回答.
解答:解:(1)A、,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为避免铁丝燃烧产生的高温生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶,应预先在集气瓶底放少量的水或放一些细砂.由实验的图示可知,图中的错误是:在集气瓶底没有放少量的水或放一些细砂,会导致炸裂集气瓶;
B、探究燃烧的条件,实验操作正确;
C、在稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿着烧杯内壁缓慢地注入盛有水的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速地扩散,切不可把水倒入浓硫酸中.由实验的图示可知,图中的操作方法会导致硫酸液滴飞溅伤人;
D、蒸发食盐水,实验操作正确;
所以,以上实验操作中的两点错误是:①在集气瓶底没有放少量的水或放一些细砂;②把水倒入浓硫酸中.
(2)由实验的现象可知,在B实验中铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧,可以得出:燃烧条件之一为可燃物与氧气接触.
(3)a.滤液浑浊即进行蒸发,所得的食盐晶体中含有泥沙,会使精盐产量偏大;
b.蒸发时没有及时搅拌,会造成液滴飞溅,会使精盐产量偏小;
c.蒸发皿中还有较多液体时就停止加热,使所得的食盐晶体中含有水分,会使精盐产量偏大.
故答为:(1)①在集气瓶底没有放少量的水或放一些细砂,②把水倒入浓硫酸中;(2)铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧;(3)b.
点评:实验是学习化学的重要途径之一,实验的安全性关乎学生的生命健康,了解操作注意事项、原理及造成的后果,是保障生命安全和身体健康重要举措之一,是考查热点,要重点掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

由同种元素组成的物质是(  )
A、一定是单质
B、一定是化合物
C、可能是混合物
D、以上答案都不对

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分别在氧气中燃烧所产生的主要现象描述合理的是(  )
A、硫在纯氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、镁条在空气中燃烧发出刺眼的白光
D、细铁丝在纯氧气中燃烧后在瓶底留下白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校新建了食堂,为防止使用塑料包装袋、一次性饭盒造成的污染,学校从市场上购买了一批铝制饭盒蒸饭用.为了方便管理需给饭盒编号,并刻上学生姓名,为此学校特向学生征求设计方案.试讨论下列有关的问题.
(1)起初有人建议直接在饭盒上用油漆喷字,但是该建议没有被采纳,你认为没有被采纳的理由是什么?
(2)你能否利用初中化学所学的知识,设计一种最佳的“饭盒留字”方案?
(3)为了教育学生爱惜粮食,学校打算在饭盒上刻上一些“警言”.你有什么创意?
(4)有的老师说,为了保护学生的健康应停止使用铝饭盒.你认为这种观点对吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制50克5%的蔗糖溶液时,需要用托盘天平称量2.5克蔗糖.与该托盘天平配套的砝码盒中所装的砝码最小的质量是5克,称量时5克以下用游码.
称量前,把托盘天平放在平坦的桌面上,调节零点,在天平两边的托盘上各放一张大小相同的同种的纸.
称量时,先要
 
,然后在
 
.当所加的蔗糖的量只缺很少时,可用左手拿药匙,右手
 
,靠药匙振动掉下来的少量蔗糖来加足药量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有氯化钠和碳酸钠的混合物,取34.9克置于60克水中,加入质量为100克的稀盐酸恰好完全反应,放出气体4.4克,求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量;
(2)盐酸中溶质的质量分数;
(3)所得溶液溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制150千克质量分数为16%的食盐溶液,需要食盐
 
千克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示仪器为初中化学实验常用仪器.

根据要求回答:
(1)填写上图指定仪器的名称:A
 
、B
 

(2)实验室制取和收集氧气时,除选用上图有关仪器和带橡皮塞的导管外,还需要选用的主要仪器是
 

(3)实验室制取和收集氢气时,肯定不需要如图仪器中的(填标号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息(图1)和3种粒子的结构示意图(图2).请回答下列问题:

(1)氯原子的核电荷数是
 
;钠原子与氯原子的最本质区别是
 

(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是
 
原子;Na+的结构示意图是
 
 (填字母).
(3)锶元素(元素符号为Sr)原子结构示意图如图3所示,锶元素属于
 
(选择“金属”或“非金属”)元素,锶原子的核内质子数为
 
,锶原子在化学反应中易
 
(选择“失去”或“得到”)电子,生成的锶离子的符号是
 

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