【题目】（5分）人类社会的生活和发展离不开常见金属和金属材料，用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多现象。
（1）人体缺少 元素会导致贫血。
（2）下列生活用品，主要利用金属具有良好导热性的是： 。
（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为 。
（4）工业生产中，切割铁板时用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。有关反应的化学方程式为 。
（5）金属矿物的储量是有限的，且不能再生。请写出一种保护金属资源的途径 。
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”，在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1），用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于生成的是什么气体，四位同学有如下猜测：
甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是： 。
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是： ，观察到的现象是 ，说明同学丙的猜想正确，硝酸钾分解的化学方程式是 。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31．6 | 63．9 | 110 | 169 | 246 |
你对上述问题的解释是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明，与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）2013年3月22日是今年的世界水日．今年世界水日的主题是“21 世纪的水”，意在要求人们立即采取节水和开发水资源行动，以保障 21 世纪人类用水．
（1）下列正确的是
A．自然界中的水大多数为纯净物
B．水中
的增多会引起水体的富营养化
C．只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度
D．“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都不是颜色问题
（2）如图是自来水厂净水过程示意图：
①沉淀池中加入的絮凝剂可能是 ； 自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质，是利用了活性炭的 性；
②小玲参加了一次户外训练活动郊游打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净．据此推测当地的河水可能为 （填“硬水”或“软水”），生活中可用 的方法来净化它．
③自来水的生产过程包括以下流程，其中发生化学变化的是 ；
A．自然沉降 B．消毒杀菌 C．沙滤
④请你举出一种生活中节约用水的措施 ．
（3）高铁酸钾（
）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为
，则R是 （填化学式）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（12分）在实验室选用如图中A～G的装置可以制取气体
（1）用分子的观点解释H操作的现象 。
（2）某同学选用装置A和F来制取氧气．请写出该方法制氧气的化学方程式： ．
（3）实验室制二氧化碳气体可选用装置B和C，其中装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是： ，与装置B相比，C装置的优点有： ．
（4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化。实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：
①实验室制取氨气，可选用的发生装置是 ，收集装置可以是 （填序号）；
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是
A．该元素为金属元素
B．相对原子质量为107.9
C．质子数和中子数均为47
D．元素符号为Ag
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