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8.以下是实验室常用部分仪器:

(1)指出图中仪器的名称:④长颈漏斗;
(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:先将导气管的一端伸入水中,后用双手紧握试管得外壁,观察到导管口有气泡冒出来,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学使用了仪器②③⑦来制取氧气,那么他还需要使用上图仪器中的④(填序号),写出用该装置制取氧气的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气用该装置收集一瓶氧气 不知是否收集满了,其验满方法是带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满.
(4)小王若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有BC
A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小.
B.开始收集时,倒置于水槽中的集气瓶未装满水
C.导管口一出现气泡就立即收集.
(5)硫化氢是有毒气体,溶于水成氢硫酸.实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸溶液在常温发生化学反应制硫化氢.你认为要选择的仪器组合是②③④⑦  不选用⑧⑨来收集 硫化氢气体的理由是硫化氢易溶于水.

分析 (1)根据仪器的图形判断名称;
(2)实验室制氧气的发生装置有种,一种是给固体加热装置,一种是固液常温装置,小李已选择酒精灯,故应选择给固体加热装置;根据检查装置气密性的方法填写;
(3)根据分解过氧化氢溶液制取氧气不需加热,可以用锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗、集气瓶,如果用排空气法收集要用直导管,如果用排水法收集用弯导管解答;
(4)从“用带火星的木条检验,发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小去分析解答;
(5)根据信息硫化氢有毒及硫化氢的性质分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,④是长颈漏斗;
(2)小李已选择酒精灯,故他选择的是给固体加热装置,故还应选择带导管的单孔橡皮塞和水槽;进行制取实验之前需检验装置气密性,方法是把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气;
(3)分解过氧化氢溶液制取氧气不需加热,可以用锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶,如果用排空气法收集要用直导管,如果用排水法收集用弯导管;装置制取氧气的反应文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;氧气能支持燃烧,故检验氧气是否收集满时,可将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满;
(4)“用带火星的木条检验,发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小;
A、实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小,反应速率会变慢,但产生的氧气会很纯,故A错误;
B、倒置于水槽中的集气瓶未装满水,说明集气瓶中原来有空气,可能使氧气的量太少,故B正确;
C、收集氧气时,刚开始冒出的是空气,也会导致集气瓶内氧气的浓度很小,故C正确.
(5)实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀H2SO4在常温发生化学反应制H2S.是固液常温下发生反应所以选B这套发生装置;因为硫化氢有毒,能溶于水,不能用排水法收集,要选择的仪器组合是②③④⑦;不选用⑧⑨来收集 硫化氢气体的理由是硫化氢易溶于水.
故答案为:
(1)长颈漏斗;
(2)⑧⑨,导管口有气泡冒出来;
(3)④;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满;
(4)BC;
(5)②③④⑦,硫化氢易溶于水.

点评 通过回答本题知道了根据药品推仪器和根据仪器推药品的方法,归根结底还是根据发生装置和收集装置的选取方法考虑.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是实验室制取CO2,并验证CO2和CO的性质的实验,请看图后回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称①长颈漏斗  ②铁架台.
(2)A中的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)B中的反应方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(4)C中的现象是黑色固体逐渐变为红色,固体逐渐减少,反应方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)D中的现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)E处的现象是气体燃烧,产生淡蓝色的火焰,反应方程式为2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某同学梳理归纳了以下知识点:①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点;②催化剂一定能改变化学反应的速率;③因为石墨和金刚石的组成元素相同,所以它们的性质相同;④物质与氧气发生的反应都是氧化反应,而氧化反应不一定要有氧气参加;⑤太阳能、风能和天然气都是可再生能源;⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子;⑦100g酒精和100g水混合总质量等于200g符合质量守恒定律.其中正确的组合是(  )
A.②④⑥⑦B.②④⑥C.①②④⑥D.②③⑥⑦

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16.(1)用化学符号表示下列微粒:
①2个氢原子2H;②造成温室效应的单质O3;③C60中碳化合价$\stackrel{0}{C}$60
④两个亚铁离子2Fe2+⑤构成氯化钠的阴离子Cl-
(2)如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,回答下列问题:

①A、B、C属于离子的是Na+(填写离子符号).
②若D表示某元素原子,则m=7,该元素的原子在化学反应中容易得到(选填“得到”或“失去”)电子.
③A、C形成的化合物的化学式为H2S.
(3)某化学反应的微粒变化如图所示:

①反应物中有一种化合物,其化学式为CH4
②生成物中有2种氧化物.
③生成物的质量比为11:9.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列除去杂质(在括号内)选用的方法(在箭头右侧)正确的是(  )
A.CO2气体(CO)→点燃B.MnO2固体(KCl)→加水过滤
C.O2气体(CO2)→通过澄清石灰水D.C固体(CuO)→在空气中灼烧

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13.某学生利用身边常见的物质解决日常生活中的有关问题,下列说法中不正确的是(  )
A.用木炭除去冰箱里的异味
B.用洗洁精清洗衣物上的油污
C.用肥皂水降低生活用水的硬度
D.用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标

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20.向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水,立即旋紧瓶盖,震荡,可观察到的现象瓶子变瘪,取瓶中的溶液进行如下实验:
①向溶液中滴加紫色石蕊试液,可观察到的现象是红色,写出有关反应的化学方程式H2O+CO2═H2CO3,再将①中的溶液加热,可观察到的现象是溶液变为紫色,有气泡冒出.
②取少量塑料瓶中的溶液加入到澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某腐蚀印刷电路板的废液中含有CuCl2和FeCl2,为了分析该废液的组成,取1000g废液,设计如下实验方案进行探究:

实验过程中加入废铁屑的质量、析出Cu的质量的数据记录如下表:
废铁屑的质量/g20406080
析出Cu的质量/g12.825.63232
(注:废铁屑中的杂质不溶于废液也不与废液反应,不考虑过滤中的损失.)
(1)1000g废液与足量废铁屑完全反应,析出Cu的质量为32g.
(2)废铁屑中单质Fe的质量分数为56%.
(3)计算1000g废液中CuCl2的质量分数.(写出计算过程,结果保留小数点后一位)

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18.小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
金属活动性顺序:K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFe   Sn  Pb(H)Cu  Hg  Ag  Pt  Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2.Fe>Cu>Cr;猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色无现象
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想1正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的物质.
【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式:Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.

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