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【题目】下列关于实验现象的描述错误的是(  )

A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

B. 磷在氧气中燃烧,产生大量白雾

C. 硫在氧气中燃烧,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体

D. 木炭在氧气中燃烧时,有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成

【答案】B

【解析】

A、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,放出热量,故A正确。

B、磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,放出热量,不产生白雾,故B错误。

C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,放出热量,故C正确。

D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,放出热量,故D正确。 故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气成分中,体积分数最大的气体是(

A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是(  )

A. 冰雪消融B. 热胀冷缩C. 蜡炬成灰D. 干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。
绿色植物的光合作用
沐浴在阳光下的绿色植物在悄悄地进行着一个重要的化学变化——光合作用。它是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(淀粉),并且释放氧气的过程。绿色植物的光合作用需要什么条件呢?

【实验1】实验装置如右图所示。一段时间后,取玻璃瓶内罩住的叶片及未罩住的一个叶片,分别经过脱色等处理,加入碘溶液。观察到前者无变化,后者变蓝。
【实验2】操作步骤:①取淡蓝色的BTB溶液倒入试管A中。②另取BTB溶液放入大烧杯中,向溶液中吹气,溶液颜色变黄。③将大烧杯中的BTB溶液倒入B,C,D试管中,在C,D试管中各放入一棵植物。④用橡皮塞将A,B,C,D 4个试管塞紧,并用锡纸将试管D包裹。⑤将4个试管置于光照下,观察BTB溶液的变色情况。实验现象:一段时间后,观察到A试管中溶液颜色仍为淡蓝色,B试管中溶液颜色仍为黄色,C试管中溶液颜色变为淡蓝色,D试管中溶液颜色仍为黄色。

小资料:1.淀粉遇碘会变为蓝色。2.BTB即溴麝香草酚蓝。溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂、吸附指示剂。BTB溶液在pH < 6时呈黄色,在pH > 7.6时呈蓝色,在pH 为6~ 7.6时呈过渡颜色绿色或淡蓝。其实,绿色植物的光合作用是一个很复杂的过程。通过光合作用,将无机物转变成了有机物,将光能转变成了化学能,同时维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)光合作用的反应物是
(2)实验1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是
(3)实验2中,A,B,C,D 4个试管做了3组对照实验,其中能说明光合作用需要在光照条件下进行的对照实验是(填试管序号)。
(4)北京市蔬菜需求量庞大,请你为种植大棚蔬菜的农民提出一条增产的建议:

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【题目】氨碱法生产纯碱工艺如下图所示,图中生成的NaHCO3受热后会转化成纯碱。
(已知碳酸钙在设备甲中高温分解生成二氧化碳和氧化钙)

(1)设备丙中发生反应的化学方程式为
(2)设备乙中反应物所含元素除C、H、O外,还有(用元素符号表示)。
(3)设备丁中反应后的产物是

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【题目】水是生命之源,请回答下列问题:

1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过_____的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入_____

2)电解水时,若得到10ml氢气,同时能产生_____的氧气,据此可以推出水的组成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向100 g水中不断加入固体A或改变温度,得到相应的溶液①~⑤。下列说法正确的是 ( )


A.②中A的质量分数最大
B.③⑤中A的质量分数相等
C.②④⑤的溶液为饱和溶液
D.①③④⑤中没有固体存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:C+2CuO 2Cu+CO2↑。如图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法中,不正确的是( )

A.t1时,开始发生反应
B.t1和t2时,固体中铜元素质量保持不变
C.b是固体混合物的质量
D.d二氧化碳的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。请回答:

1)从组成角度看:氯化钠是由_____组成。

2)从微粒角度看:氯化钠是由_____构成(用微粒符号表示)。

3)从制备角度看:为除去食盐中混有的泥沙等不溶于水的固体杂质,需进行_____操作。

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同步练习册答案