分析 根据燃烧的条件来分析解答;
【反思与评价】
(1)根据装置的特点来分析;
(2)根据题干信息以及水的热水的作用来分析;
(3)由题目的信息可知:实验一中可观察到的现象为:开始不燃烧,一段时间后燃烧;实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知Na2SiO3的化学性质.
解答 解:燃烧必须达到三个条件:①物质本身具有可燃性,②可燃物与助燃物充分地接触,③达到可燃物的着火点.铜片上的白磷与红磷均与氧气接触,但是白磷燃烧而红磷没有燃烧,说明了燃烧的条件之一--温度达到可燃物的着火点;铜片上的白磷与热水中的白磷温度均达到了着火点,但是热水中的白磷没有燃烧,这说明了燃烧的另一个条件--与氧气接触;故填:温度达到可燃物的着火点;与氧气接触;
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;故填:避免污染空气;
(2)外面大烧杯中的热水除了可以提供温度外,还可以与五氧化二磷反应生成了无毒的正磷酸;方程式为P2O5+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H3PO4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:与五氧化二磷反应生成了无毒的正磷酸;P2O5+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H3PO4;化合;
(3)由题目的信息可知:实验一中可观察到的现象为:开始不燃烧,一段时间后燃烧;实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知Na2SiO3的化学性质为:不燃烧也不支持燃烧;故填:不燃烧也不支持燃烧.
点评 熟练掌握物质燃烧的条件,即是:①物质本身具有可燃性,②可燃物与助燃物充分地接触,③达到可燃物的着火点.这三个条件缺一不可,只要同时满足上述三个条件,物质就可以燃烧;同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性,气密性良好,反应易操控,环境保护等方面.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NO+CO═N+CO2 | B. | NO+CO2═NO2+CO | C. | NO2+CO2═NO+CO2 | D. | NO2+CO═NO+CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | t1时,产生氢气的质量镁比铁多 | B. | t2时,镁、铁消耗的盐酸质量相同 | ||
C. | t2时,镁、铁与盐酸都恰好完全反应 | D. | t3时,参加反应铁的质量是5.6 g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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