【题目】下列说法正确的是
A. 化合反应一定是氧化反应。 B. 有氧气参加的反应一定是化合反应。
C. 氧化反应肯定只有一种生成物。 D. 缓慢氧化肯定是氧化反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】味精是常用的调味品,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,易溶于水,与AgNO3不反应),另外还含有NaCl(其他成分不考虑)。某兴趣小组配制味精溶液并测定NaCl质量分数,请回答下列问题:
(1)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是_____(填字母)。
A 10mL B 50mL C 100mL
(2)如图是配制过程,正确的操作顺序为_____(填序号)。
(3)为测定味精中NaCl的质量分数,进行如下实验:向所配制的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反应后,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀并计算。(提示:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓)
检验过滤所得沉淀已洗涤干净的操作方法是_____。
(4)计算后发现NaCl的质量分数偏低,则可能的原因是_____(填字母)。
A 配溶液时仰视量水 B 过滤时待滤液面高于滤纸边缘 C AgNO3溶液量不足
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空
(1)一个水分子_____;
(2)4个氧原子_____;
(3)2个亚铁离子_____;
(4)+2价的钙元素_____;
(5)2个铵根离子_____;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
实 验 装 置 | 铁丝在氧气中燃烧 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 排水法收集氧气 |
解释 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:吸收二氧化硫,防止污染空气 | 量筒中的水:降温,吸收白烟 | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净后,便于观察O2何时收集满 |
A | B | C | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在生产、生活中,你会发现“化学就在身边”。
(1)洗洁精能清除油污,这是利用它的____作用。
(2)上海世博会园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超过滤+紫外线”净水工艺。活性炭在此起_____作用,净化后的水属于____(选填“混合物”或“纯净物”)。
(3)在书写具有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水的原因是________.
(4)化学为体育不仅雪中送炭,而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在此比赛前常用白色的“镁粉”搓手,这是因为“镁粉”质轻、吸水性好,可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁,它不可燃,300℃即分解,其分解的化学方程式是:Mg3(OH)2(CO3)4=△=5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是_______:根据这些信息,还能推断出“镁粉”的另一种用途可以是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学为使浑浊的湖水变得澄清透明,利用了下图所示装置进行过滤。
(1)指出有标号仪器的名称.
①_____________②_______③_______
(2)指出下图中的两个错误:
①_______②_______
(3)进行过滤时,他发现过滤速度太慢可能的原因有________(写一条即可);
(4)经过滤后,滤液仍为浑浊,原因可能是_______(写一条即可);
(5)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他高兴宣布:我终于制的了纯水!对此,你_____(填“同意”或“不同意”);理由是____________,若要制纯水,还需采取的方法是___________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏如图,游戏规则要求图中相邻物质之间能发生化学反应,其中C物质的溶液呈蓝色,A与E反应产生的气体是光合作用的原理之一。
A物质的俗称是______,E物质的用途是______;
B与C反应的化学方程式为______。E与D反应的基本类型是______。
按游戏规则,下列能替代B物质的是______填序号。
银氯化铁氯化钡氧化铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. 两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气
B. 加水稀释浓盐酸
C. 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液
D. 将足量粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】九年级某班的化学兴趣小组同学对“氢氧化钠与稀盐酸的中和反应”进行了实验探究。小组同学采用的是测量溶液温度变化的方法。向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的稀盐酸,并对反应过程中溶液的温度与加入稀盐酸体积的变化进行记录,结果如图所示:
(1)据图判断a点时溶液显___性。
(2)拓展探究:该小组同学的实验中除了温度变化,没有其他明显现象,用什么方法可以证明溶液温度达到最高时,此反应恰好完全反应呢?请你帮助该小组同学设计一个实验方案。(1.写出实验操作、预期现象及结论;2.采用除了测pH值以外的方法)_______
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