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    14．2016年1月下旬，江西局部地区连降暴雪，极端低温给人们的出行带来诸多不便．一些地方使用了融雪剂用于消除道路积雪、结冰．某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成．小文为了探究其成分，设计并完成了以下实验：

    根据以上实验，请你推断：
    （1）该融雪剂中一定不含有CuSO4，一定含有CaCl2．（填化学式）
    （2）写出第②步反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
    （3）第③步分离操作的名称是过滤．
    （4）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议：道路两旁的农田、绿化带来毁灭性的打击；缩短道路寿命；污染环境；机械除雪为主，融雪剂除雪为辅．

    分析 （1）根据该融雪剂加水溶解后，得无色溶液，所以一定无硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙进行分析；
    （2）根据碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析；
    （3）根据第③步分离操作，分离出碳酸钙，所以为过滤进行分析；
    （4）根据融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害，大量的氯离子会破坏植被，污染环境，所以应发动人工除雪进行分析．

    解答 解：（1）通过分析可知，该融雪剂溶解后得无色溶液，一定无硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙；
    （2）碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
    （3）根据物质的物理性质的差异选择分离提纯的方法，如过滤方法除掉碳酸钙；
    （4）危害道路两旁的植物（或缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等）；或机械除雪为主、融雪剂融雪为辅（或开发环保融雪剂、发动居民参与扫雪等）．
    故答为：（1）CuSO4，CaCl2、
    （2）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
    （3）过滤；
    （4）道路两旁的农田、绿化带来毁灭性的打击；缩短道路寿命；污染环境；机械除雪为主，融雪剂除雪为辅．

    点评 推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型．该类题目考查知识面广、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．酒精灯是实验室常用的加热器材，在用酒精灯给试管内的液体加热时发现试管破裂，可能原因有：
    ①用酒精灯的外焰加热：
    ②试管外壁有水；
    ③试管底部接触灯芯；
    ④试管内的液体超过$\frac{1}{3}$；
    ⑤加热时没有不时地上下移动试管：
    ⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中上部．其中相关的是  （　　）
    A．①③⑤⑥B．②④C．②③⑥D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．锶对人体的功能主要与骨骼的形成密切相关，为人体骨骼和牙齿的正常组成部分．其原子结构示意图1和在元素周期表中显示的信息见图2，以下说法错误的是（　　）
    A．原子核外有38个电子B．锶是非金属元素
    C．锶的离子符号是Sr2+D．锶的相对原子质量87.62

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学式中，既能表示一种物质，一个分子，又能表示该物质只由一种元素组成的是（　　）
    A．FeB．Cl2C．H2OD．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．将金属铁放入CuSO4溶液中，下列叙述正确的是（　　）
    A．溶液的质量变重          B．固体的质量变重          C．溶液由蓝色变成无色          D．溶液蓝色变成浅绿色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH4HCO3），甲、乙化学兴趣小组对该膨松剂各物质的含量进行如下探究．
    已知：①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑．
    ②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
    甲组同学按如图所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）探究生成二氧化碳等物质的质量．

    Ⅰ．将质量为m膨松剂装入装置B中，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E．关闭弹簧夹．此时已装入药品的B、C、D的质量，分别为：b1、c1、d1
    Ⅱ．加热玻璃管，待样品完全反应，打开弹簧夹通入空气，熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却．
    Ⅲ．称量B、C、D的质量，分别为：b2、c2、d2
    请回答下列问题：
    （1）加热过程中，装置C的作用是吸收水蒸气和氨气．
    （2）通过测定实验前后装置D（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．同学们认为不能（填“能”或“不能”）据此来计算碳酸氢钠的含量，理由是碳酸氢铵、碳酸氢钠分解都会生成二氧化碳．
    （3）同学们以装置B的质量变化求出碳酸氢钠的质量为$\frac{84}{53}$（ b2-b1+m）．
    （4）乙组同学还测定了氨气的质量：调整上图装置的连接顺序为ABDCE，另取质量为m的膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量，从而测出碳酸氢铵的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．化学是一门实验科学，实验设计是化学实验的重要环节．
    活动探究一：关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图1所示的实验．
    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）实验A是来探究可燃物燃烧的条件的，可燃物燃烧的条件是可燃物，与氧气接触，温度达到着火点；本实验是通过控制哪些因素来探究的，可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度．
    （2）实验B中，中间试管的实验目的是探究铁钉在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈；右侧试管的目的是探究铁钉在没有水的条件下是否生锈．
    活动探究二、实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度．考试时，小华进行了如图2所示的操作：
    （1）以上实验的正确操作顺序为ECADB（用序号字母表示）．
    （2）小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测的溶液的pH值偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．用pH试纸测定所配制溶液的pH，正确操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出该溶液的pH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．金属是人类发展的重要资源之一，了解金属性质是合理利用金属资源的关键．
    （1）青铜器的出现，说明古人很早就掌握了炼铜的技术．在实验室我们用一氧化碳和氧化铜反应得到铜单质，其反应的化学方程式为：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；该反应不属于（填“属于”或“不属于”）置换反应；
    （2）为了验证铝、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是①④（填序号）．
    ①将铝、铜分别投入硫酸锌溶液                 ②将铜分别投入硫酸铝、硫酸锌溶液
    ③将锌、铜分别投入硫酸铝溶液                 ④将锌分别投入硫酸铝、硫酸铜溶液．
    （3）完成上面的实验时，我们通常要用砂纸打磨金属，请你用化学方程式解释必须打磨金属铝的原因：4Al+3O2=2Al2O3．
    （4）等质量的铝片、锌片、铜片分别投入足量的等质量、等浓度的稀硫酸中，也能验证三种金属的活动性．如图所示图象（表示反应时间和氢气质量的关系）正确的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是（　　）
    A．铁和硫酸铜溶液B．氢氧化铝和稀硫酸
    C．三氧化硫与氢氧化钠溶液D．氯化钠溶液和稀盐酸

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