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9.化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题:

(1)A是实验室制备气体的发生与收集装置.用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置,原因是反应物都是固体和液体,且不需加热;
(2)B实验中设计合理的是①(填“①”或“②”),另一装置设计中存在的问题是装置不密封,生成的二氧化碳扩散到空气中,没有称量计入反应后的总质量.

分析 (1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)白磷燃烧生成五氧化二磷;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.

解答 解:(1)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置,原因是反应物都是固体和液体,且不需加热.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反应物都是固体和液体,且不需加热.
(2)B实验中设计合理的是①,②设计中存在的问题是:装置不密封,生成的二氧化碳扩散到空气中,没有称量计入反应后的总质量,因此不能验证质量守恒定律.
故填:①;装置不密封,生成的二氧化碳扩散到空气中,没有称量计入反应后的总质量.

点评 本题主要考查了氧气和二氧化碳的实验室制法的相关问题,实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;运用质量守恒定律时不能漏掉反应物或生成物等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.社会的生产和生活要消耗大量能量,下列活动中,通过化学反应提供能量的是(  )
A.
发射航天飞机
B.
风力发电
C.
水力发电
D.
太阳能发电

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.为实现下列实验目的,所选的试剂或方法错误的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液加Ba(NO32溶液
B区分尿素[CO (NH22]和氯化铵加熟石灰研磨
C除去NaOH溶液中的Ca(OH)2加入过量的Na2CO3溶液,过滤
D除去CaCO3固体中的CaCl2加水溶解、过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b“)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a(填“a”或“b“)端,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图中D(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀,防止液体飞溅,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.小朱和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管②酒精灯.
(2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和C或D(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少棉团.加药品前应先检查装置的气密性,写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的化学性质都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做催化剂,写出实验室制取该气体的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图2所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?(至少答两点)
①操作简单;    ②安全可靠;
(5)小路同学用过氧化氢制取并收集了氧气,准备做铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水,请你来想一想,加水的目的是防止生成物融化炸裂集气瓶.
(6)实验室制取氢气可以用E装置收集,这说明氢气的密度比空气小,由于氢气难溶于水,所以它还可以用排水法装置收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室配制500g溶质质量分数为20%氢氧化钠溶液.
(1)用氢氧化钠固体和水配制溶液,需氢氧化钠固体的质量为100g.
(2)按要求配制好溶液后,取其中100g溶液稀释成溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需加水的质量为100g.
(3)过氧化钠是一种淡黄色固体,能与水发生化学反应,其反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.现将7.8g过氧化钠投入到100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中,完全反应.求反应后所得溶液的溶质质量分数.(写出计算过程,最后结果精确到0.1%.)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种新化合物,若甲和乙两种物质能发生复分解反应,请把(1)-(4)小题按要求各写一个化学方程式:
(1)甲是胃酸的主要成分,生成物中有白色沉淀HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓;
(2)反应属于中和反应NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)生成物之一是烧碱Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)甲是生石灰CaO+2HCl═CaCl2+H2O;
(5)根据上面四个反应,你可总结出复分解反应的条件是:有沉淀、气体或水生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请根据以下三个实验回答问题:

(1)保证A试验成功的条件是装置气密性好(写出一条即可)
(2)B实验说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳的密度比空气大.
(3)为什么用C实验无法验证质量守恒定律?未在密闭的容器内进行,使反应生成的气体逸散到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关资源、能源的叙述正确的是(  )
A.空气中二氧化碳的质量分数是0.03%
B.氢气完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多,被认为是理想的清洁、高能燃料
C.沼气的主要成分是天然气,即甲烷
D.地壳中含量最多的金属元素是铁元素

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