【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 酸能使石蕊试液变红,也能使紫色的石蕊试液变红,所以是酸
B. 饱和溶液不能继续溶解某种溶质,则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
C. NaOH溶液中的能与酸反应,则KOH溶液中的也能与酸反应
D. 盐是由金属离子和酸根离子组成的,中没有金属离子,不属于盐
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【题目】现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:
(1)试推测下列物质的化学式:B_____,F_____。
(2)写出A→C转化的化学方程式:_____;
(3)物质C和G反应的类型是_____。
(4)写出C在日常生活中的一种应用_____。
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【题目】向盛有60g 15%的氢氧化钡溶液的烧杯中,缓慢滴加稀硫酸至过量。烧杯中的某些量随着稀硫酸的滴加,其变化趋势肯定错误的是( )
A. B.
C. D.
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【题目】二氧化碳是常见的气体,小林组织学习小组做了如下四个实验探究其性质。
(1)一段时间后,甲中观察到的现象是____,产生此现象的原因是___。(用化学方程式解释)
(2)二氧化碳是常用的灭火剂,这利用了二氧化碳_______(填字母)的性质。
A.密度比空气大 B.不可燃 C.不支持燃烧 D.不供给呼吸
(3)下列关于实验丙、丁说法正确的有__________。
A.丁能证明二氧化碳能溶于水
B.丁能证明二氧化碳与水发生了反应
C.对比丙和丁能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应
D.向丙中继续加入稀盐酸产生气泡,证明丙中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应
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【题目】以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是( )
A. 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入
C. 实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入
D. 实验室收集的氯气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放
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【题目】硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如下图所示。
(1)t1℃时,硝酸钾的溶解度为______。
(2)t1℃时,将50g硝酸钾加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液的质量为______,所得溶液中溶质的质量分数为______。
(3)t2℃时,氯化钾的饱和溶液中含有少量硝酸钾,提纯氯化钾的方法是______。
(4)将t3℃时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水,然后降温至t2℃,过滤,得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b,下列说法正确的是______。
A.都是饱和溶液 B.溶液质量a<b
C.溶质质量a=b D.溶剂质量a<b E.溶质的质量分数a=b
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【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论正确的是( )
A. 反应前后分子种类不变 B. 生成的丙和丁的质量比为16:9
C. 甲的相对分子质量为32 D. 发生反应的甲和乙的分子个数比为1:1
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【题目】(1)请根据下列实验装置图回答问题
①写出下列仪器名称:b______
②若用氯酸钾与二氧化锰固体加热制取氧气,应选择的发生装置是______,若用E装置装满水将水排出收集氧气,则氧气应从______填“c”或“d”口通入
③装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是______。
④若用F收集并测量生成的气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是______。
(2)某校探究小组,误把稀盐酸倒入盛有氢氧化钙溶液的烧杯中,于是他们对烧杯内溶液中溶质成分进行了探究。
I.写出该反应的化学方程式:______
探究烧杯内溶液的溶质的成分。
(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(猜想)
猜想一:可能是和
猜想二:可能只有;
猜想三:______
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液,振荡。 | ______ | 猜想一不正确。 |
取少量烧杯内溶液于另一只 试管中,滴加碳酸钠溶液。 | ______ | 猜想二不正确,猜想三正确。 |
(反思与拓展)
烧杯中的溶液末经处理直按倒入下水道,可能造成的危害是______写一条。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有,应向烧杯中加入过量的______。
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【题目】学习小组测定某工业废水(含有H2SO4、HNO3,不含固体杂质)中H2SO4的含量。取100g废水于烧杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反应,经过滤得到176.7g溶液。
(可溶性杂质不参加反应,过滤后滤液的损失忽略不计)
(1)充分反应后生成沉淀的质量为_______g;
(2)该工业度水中硫酸的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)为避免工业废水污染环境,排放前应对废水进行中和处理,需加入的物质是________。
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