【题目】小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验,并绘制了该反应的微观示意图。
请你和她讨论下列问题:
(1)图一中②的微观实质是____________。
(2)图中方框内表示纯净物的是_____________(填字母序号)。
(3)如图二中某元素在元素周期表中的信息,图三中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答问题:
如图二中该元素的相对原子质量____;图三中A、B、C、D结构示意图中,属于同种元素的粒子是___________(填字母,下同)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______。
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 排水法 收集氧气 | 测定空气 中氧气含量 | 铁丝在氧 气中燃烧 | 硫在氧气 中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。( — 氧原子 —氢原子 )
实验装置图 | 微观示意图 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
通直流电。 | 一段时间后,试管a 中气体的体积约为试管 b 中气体的体积的____倍。 | 水由___元素组成。 | ||
切断电源,取出试管。将燃着的木条伸入试管 a 中; 用带火星的木条伸入试管 b 中。 | 试管 a 中的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰; 试管 b 中的气体使带火星的木条______。 |
____、____ 在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。 | 点燃氢气,伸入充满氧气的干燥集气瓶中。 | ________。 | 水 分 子 中氢、氧原子的个数比为 ______。 |
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【题目】蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示,下列说法正确是( )
A. 蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气
B. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法继续燃烧
C. 蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
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【题目】中国科学家屠呦呦提取出抗疟特效药青蒿素,从而获得了塔贝尔生理学或医学奖,已知青蒿素的化学式为C15H22O5,请回答:
(1)青蒿素的相对分子质量为_________________。
(2)青蒿素中碳、氢两种元素的原子个数比为_____________________。
(3)计算出青蒿素中氧元素的质量分数_____________?(结果保留一位小数)(写出计算过程)
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【题目】某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验,实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色,b中的试管内产生气泡和白色沉淀。
(查阅资料)氧化亚铜(Cu2O)是红色固体,能与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O,铜离子在溶液中显蓝色。
(提出问题)已知实验后a中的红色固体含有单质铜,是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢?
(实验验证)取a中的红色固体少量于试管中,加入稀硫酸溶液,试管中出现溶液变蓝色,证明固体中确实含有_________。
(提出问题)木炭还原氧化铜产生的气体是什么?
(提出猜想)猜想一:只有CO2;猜想二:只有CO;猜想三:含有CO和CO2。
(提出质疑)有同学认为猜想二不正确,他们的理由是_____________;
(设计实验)基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验
(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明产生气体中有CO2气体生成,A装置中的化学反应方程式为:___________;
(2)有两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO;
①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中出现______的现象;
②E装置中出现___________的现象,E装置中化学反应方程式为__________;
(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立。
(交流反思)兴趣小组认为图1装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把图1装置中的b部分装置换成下列__________装置(填字母序号)。
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【题目】氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过下图所示操作流程:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是__________(填序号);
A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是_______(填序号);
(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的产率,发现产率较低,其可能原因是___(填序号)。
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
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【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)久置固体的成分是什么?
(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(实验探究1)
甲同学的方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红。 | 固体中一定含有______ |
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸。 | 固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有_______, 一定不含Fe2O3 |
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | 石灰水变浑浊 | 固体中一定含有______ |
(实验质疑)
乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是_______。
(实验探究2)
乙同学设计如下实验方案继续验证:
(1)③中反应的化学方程式是______。
(2)乙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有______。
(3)乙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g,滤渣C的质量为1.0 g。
(实验结论)综合上述实验及所给数据,久置固体的成分是________。
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