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    14．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．
    （1）请用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H；
    ②二氧化氮分子NO2；
    ③氢氧根离子OH-；
    ④五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5；
    ⑤地壳中含量最多的金属元素和海水中含量最多的非金属元素组成的化合物Al2O3；
    ⑥写出符号“2SO3”中数字的含义：“2”表示三氧化硫分子的个数为2；“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子．
    （2）如图A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
    ①若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的a（填字母序号）
    a.8    b.10    c.11    d.12
    ②若B表示某原子的结构示意图，则y=7．
    ③若A中x=12，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为氯化镁，化学式为MgCl2．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子可表示为：2H；
    ②据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，二氧化氮分子是多原子分子，氮为+4价，氧为-2价，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示为：NO2；
    ③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢氧根离子可比表示为：OH-；
    ④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合价，所以可表示为：P2$\stackrel{-2}{O}$5；
    ⑤地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，化合价分别是+3、-2，所以它们组成的化合物是：Al2O3；
    ⑥标在分子符号前面的数字表示分子的个数，“2SO3”中的“2”表示三氧化硫分子的个数为2；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“2SO3”中的“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子；
    （2）①当质子数＜核外电子数，为阴离子，若A是某阴离子的结构示意图，其核外电子数为2+8=10，则x＜10，a符合要求；
    ②当质子数=核外电子数，为原子，B表示某原子的结构示意图，则17=2+8+y，y=7；
    ③若A中x=12，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为氯化镁，化学式为：MgCl2．
    故答案为：（1）①2H；
    ②NO2；
    ③OH-；
    ④P2$\stackrel{-2}{O}$5；
    ⑤Al2O3；
    ⑥三氧化硫分子的个数为2，1个三氧化硫分子中含有3个氧原子；
    （2）①a；
    ②7；
    ③氯化镁，MgCl2．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应涉及到的物质都是化合物
    B．参加反应的两种分子个数比为1：1
    C．1个X分子中含有3个原子
    D．该反应前后所有的元素的化合价都没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列能使澄清石灰水变浑浊的是（　　）
    A．CO2B．H2C．N2D．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．能使酚酞试液变红的溶液中，可以大量共存的离子组是（　　）
    A．Ca2+、Cl-、CO32-、HCO3-B．Cu2+、Na+、NO3-、Cl-
    C．K+、CO32-、OH-、SO42-D．K+、SO42-、OH-、Fe3+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．关于液氧与氧气的下列说法，正确的是（　　）
    A．两者属于不同的物质B．两者的构成微粒不同
    C．两者的化学性质不同D．构成两者的微粒间的距离不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．20℃时，将40gNaCl放入100g水中，搅拌后，所得溶液中NaCl的质量分数是（已知20℃时，NaCl的溶解度为36g）（　　）
    A．$\frac{40}{100}$×100%B．$\frac{40}{100+40}$×100%C．$\frac{36}{100}$×100%D．$\frac{36}{100+36}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请结合如图1的实验常用装置，回答有关问题．

    （一）（1）若用B、F组成制取某气体的装置，写出制取此气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸试剂（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体则气体从①端进入（填“①”或“②”）．
    （2）乙炔（C2H2）是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，难溶于水．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体．已知碳化钙与水反应非常剧烈．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是CF．
    （二）实验室里有一瓶常用的无色溶液，因保管不当，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图2所示）．
    小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．
    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A
    A．酸      B．碱      C．盐
    【查阅资料】
    Ⅰ．初中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
    Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性．
    Ⅲ．室温（20℃）时，测定四种物质的溶解度数据如下：
    物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
    溶解度g361092159.6
    小华根据试剂瓶标注的质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3
    【作出猜想】①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH
    【实验探究】
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取试液于pH试纸上，测得pH＞7，则这瓶试剂不可能是NaCl溶液
    NaCl溶液
    （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验．Ca（OH）2
    实验步骤实验现象结论及化学方程式
    ①取少量溶液于试管中，
    ②
    ③
    ④滴加稀盐酸稀盐酸    		产生大量气泡反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ②把产生的气体通入澄清的石灰水中．澄清的石灰水变浑浊猜想②正确．
    反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．有A、B、C、D、E、F六种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；气体E与A混合在一起，经点燃发生了爆炸，同时生成了无色的液体F．
    （1）试写出A、B、C、D、E、F各物质的化学式AO2BSCSO2DCO2EH2FH2O
    （2）由于气体E是一种具有可燃性的气体，因此为了实验安全点燃前必须检验纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A．加入二氧化锰催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加
    B．催化剂在化学反应中只能加快反应速率
    C．催化剂在反应前后质量和性质都没有变化
    D．硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用

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