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下列实验和结论,正确的是(  )
A、把燃着的木条伸入无色气体中火焰熄灭,证明该气体一定是CO2
B、某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊,该气体一定是CO
C、某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸,可说明该气体具有可燃性
D、向盛满CO2的塑料瓶中倒入适量水,拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪,则证明CO2与水反应
考点:常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的化学性质,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:A、不能燃烧、不支持燃烧的气体有二氧化碳、氮气等;
B、甲烷、一氧化碳燃烧生成二氧化碳;
C、可燃性气体与空气或氧气混合,点燃可能发生爆炸;
D、可据二氧化碳溶于水也能使瓶内气压减小,瓶子变瘪分析解答.
解答:解:A、把燃着的木条伸入无色气体中火焰熄灭,不能证明该气体一定是CO2,还有可能是氮气、稀有气体,故错误;
B、某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊,该气体不一定是CO,还可能是甲烷、乙炔等含碳的气体,故错误;
C、可燃性气体与空气或氧气混合,点燃可能发生爆炸,所以某气体与氧气混合点燃发生爆炸,说明其具有可燃性,正确;
D、向盛满CO2的塑料瓶中倒入适量水,拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪,不能则证明CO2与水反应,也可能是二氧化碳溶于水使瓶内气压减小,故错误;
故选:C.
点评:了解气体的性质,才能结合选项灵活解答,考查了学生对相关知识的掌握和应用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列解释错误的是(  )
A、“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停运动
B、热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变
C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL,说明分子之间有间隔
D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子体积和质量都很小

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某碱的溶解度随温度的升高而增大,温度一定时,该碱溶液的浓度越大,其碱性越强.
(1)要使该碱饱和溶液的pH升高(不能增加溶质),可采取的方法是:
 

(2)要使该碱饱和溶液的pH降低,在下列试剂中,哪些可选择加入?
 
(填序号)
A.CO2      B.CaCO3    C.Fe(OH)3      D.H2SO4
写出其中的一个化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从西江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化.其中使水样通过(填字母)
 
层主要除去固体不溶性杂质,通过(填字母)
 
层以除去一些可溶性杂质及臭味.
A.小卵石     B.石英砂   C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填字母)
 

A.用肥皂水      B.加热煮沸C.蒸馏
(3)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你写出电解水的化学方程式
 
.与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体体积比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述与实验事实不相符的是(  )
A、镁带在氧气中燃烧时发出白光
B、红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾
C、氢气在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D、木炭燃烧后生成使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室取用块状固体应用
 
,给试管中的液体加热时要用
 
夹持,试管口不能
 
,称量物质一般用
 
,称量时砝码放在
 
盘上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用适当的化学用语填空:
 (1)2个水分子
 
;       
(2)天然存在的最硬的物质
 

(3)碳酸钠中的阴离子
 

(4)2个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)家里面的花叶子发黄,小燕给家里的花施加了一些碳酸氢铵(NH4HCO3),第二天惊喜的发现叶子变得浓绿,碳酸氢铵是一种
 
(“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”).
(2)用洗涤精除去油污,利用了洗涤精的
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于元素周期表中说法正确的是(  )
A、该元素是金属元素
B、该元素原子的中子数是33.
C、该元素的相对原子质量是74.92g
D、该元素原子的核电荷数数为33.

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