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    12．在刚过去的2010年里，包括四川在内的我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以十万计的人畜饮水困难．这次的自然灾害又一次让我们增强了节约用水的意识．下列做法与节约用水无关的是（　　）
    A．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
    B．加大力度开发利用地下水
    C．关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂
    D．洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所

    分析 根据节约用水，就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水进行解答．

    解答 解：
    A、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水，分别可节水40%和70%以上，故A不符合题意；
    B、加大力度开发利用地下水，会破坏地下水资源，与节约用水无关，故B符合题意；
    C、关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂，可以节约用水，故C不符合题意；
    D、洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所，属于一水多用，提高了水的利用率，节约了用水，故D不符合题意．
    故选B．

    点评 考查保护水资源和节约用水的方法，要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，以及与之相关知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质因水蒸气不能敞放在空气中的是（　　）
    A．浓盐酸B．食盐C．生石灰D．白磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．用如图装置完成以下实验：
    （1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．
    Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
    Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
    Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
    Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是温度达到着火点；用化学方程式解释Ⅲ实验中C处变浑浊的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）模拟工业炼铁：若B处盛放赤铁矿粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为红棕色固体变黑，该实验存在的一个缺点是无尾气处理装置．
    若B处盛放的是磁铁矿（主要成份是四氧化三铁），写出B处发生反应的化学方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2；《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式：2Fe2O3（熔融）$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑_，该炼铁技术另一种产物的用途为供给呼吸、支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某化学兴趣小组围绕燃烧和灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成．

    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是有可燃物、温度达到着火点、可燃物与氧气接触．
    【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是防止污染空气；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热．
    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，是试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”，的奇观，则大试管所装气体可能是氧气；
    （3）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．

    以上实验依据的灭火原理是：实验一温度降低到着火点以下；实验二隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中不属于合金的是（　　）
    A．生铁B．不锈钢C．24K黄金D．硬铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗．
    （2）请从图一中选择合适的装置在实验室中制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    检验该气体的方法是将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；选择的发生装置是A（填序号，下同），选择的收集装置是C或D，选择此收集装置的理由是氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水．
    （3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图二中选取Ⅲ（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和A．A能使澄清的石灰水变混浊，生成白色沉淀．则B的化学式是H2CO3，A使澄清的石灰水变混浊的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下：
    [提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少？
    [知识准备]食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；
    反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发．
    [设计方案]（1）方案一：向一定量样品中加入过量澄清石灰水，根据反应生成碳酸钙的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．
    （2）方案二：向一定量样品中加入足量的稀盐酸，根据反应生成二氧化碳的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．
    [进行实验]甲组同学：称取12.00g样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量的澄清石灰水．过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
    乙组同学：称取12.00g样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到4.40g二氧化碳．
    [解决问题]请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数．（计算结果精确到0.1% ）
    解：
    [交流反思]
    甲组的小青同学认为，要求出碳酸钠的质量，也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质氯化钙（填一种具体物质）的溶液与样品反应，通过测定相关物质的质量，进行有关计算即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．对下列有关实验的认识正确的是（　　）
    A．甲实验集气瓶中装少量的水是为了吸收反应产生的物质
    B．乙实验B烧杯中的无色酚酞试液都变红色，A烧杯中的酚酞试液不变色
    C．丙实验中C试管中得到的物质是蒸馏水
    D．乙、丙实验过程中分子的种类都发生改变

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