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    你一定在实验室里做过铁丝燃烧的实验吧，请你描述一下铁丝在氧气中燃烧的现象？但是小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象．请你帮他分析可能的原因？（至少答两点）

    铁丝表面未除锈；火柴梗燃烧消耗了过多的氧气；氧气纯度不高；铁丝过粗（只要答对个即可）。 【解析】 铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；当铁丝生锈时应先用纱布打磨光亮后再实验；当氧气纯度不高或铁丝过粗时铁丝不易点燃；实验时应当火柴梗快燃尽时再伸入氧气瓶，否则火柴梗燃烧会消耗太大的氧气，使铁丝不易燃烧。
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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期科粤版九年级化学上册第二章空气物质的构成单元检测试卷 题型：多选题

    下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（ ）

    A. 湿衣服晒干了 B. 通电分解水

    C. 磷单质在氧气中燃烧 D. 水结成冰

    AD 【解析】 A、湿衣服晒干了是由于水分子通过运动分散到空气中，没有新物质生成是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分，故A符合题意；B、通电分解水发生的是化学变化，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分，故B不符合题意；C、磷单质在氧气中燃烧，有新物质生成，发生的是化学变化，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分，故C不符合题意；D、水结成冰水没有新物...

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛市2019届九年级上学期段考化学（1-3单元）试卷 题型：填空题

    从生活走进化学，从化学走向社会．请从化学的视角认识生活中的有关问题．

    （1）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是______；

    （2）某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”．其中富含淀粉的是______；

    （3）食盐是最重要的调味品．下表为食盐在不同温度下的溶解度，结合表内信息回答下列问题：

    温度/℃

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    溶解度/g

    35.7

    36.0

    36.6

    37.3

    38.4

    39.8

    ①构成食盐的微粒是______；

    ②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体，应采取的方法是______；

    ③20°C时，向100g水中加入40g 食盐，充分搅拌，所得溶液的质量是______；

    （4）铁制品长期使用容易生锈，铁生锈的条件是______；日常生活中防止铁制品锈蚀的方法有______；

    （5）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是______．

    （6）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式为______．

    用锅盖盖灭米饭Na+、Cl-蒸发结晶136g与氧气和水接触刷漆或涂油吸附Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【解析】 （1）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理；（2）人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；豆腐、红烧肉含有油脂、蛋白质和无机盐； （3） ①氯化钠是由钠离子...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元评估检测试卷 题型：单选题

    下列实验操作或方法正确的是（ ）

    A. 将空气通过灼热的铜网可以除去氧气； 用食盐水制作叶脉书签

    B. 用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳； 用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

    C. 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑； 用加碱溶液的方法区别氯化铵与氯化钠

    D. 电解水得到的和质量比为； 用食盐水除水垢

    C 【解析】 试题将空气通过灼热的铜网可以除去氧气; 用氢氧化钠的溶液制作叶脉书签；不能用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳，因为二氧化碳能够灭火; 不能用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸，因为都能变为红色；将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑; 用加碱溶液的方法区别氯化铵与氯化钠，前者会产生刺激性气味的气体，后者不会；电解水得到的H2和O2体积比为2:1; 用食醋除水垢。故选C．

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元评估检测试卷 题型：单选题

    你经常做家庭小实验吗？以下是小明同学所做的家庭小实验，其中主要发生物理变化的是（ ）

    A. 自制汽水 B. 保鲜膜保湿能力测试

    C. 生成炭黑的实验 D. 自制叶脉书签

    B 【解析】 A、小苏打和柠檬酸能够反应生成二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化． B、保鲜膜的透气性差，水分子不易通过，此过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、蜡烛不完全燃烧时能生成炭黑，有新物质生成，属于化学变化． D、树叶的叶脉中还有植物酸，可以和氢氧化钠发生显色反应，有新物质生成，属于化学变化． 故选B．

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级上学期人教版化学上册第1-3章综合检测题 题型：多选题

    有关的实验中，能达到实验目的是（ ）

    A. 将燃着的木条伸入集气瓶中，检验是否收集满

    B. 用向上排气法收集一瓶气体，观察的颜色

    C. 将气体通入紫色石蕊试液中，证明溶于水显酸性

    D. 将呼出气体通入溶液中，可以看到有白色沉淀生成

    BC 【解析】 A、燃着的木条伸入集气瓶中，不可以验满，应该放在瓶口，故选项错误；B、二氧化碳的密度比空气的密度大，可以用向上排空气法收集，观察到CO2是没有颜色的，故选项正确；C、CO2能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色，故选项正确；D、CO2气体通入CaCl2溶液中，不会看到有白色沉淀，因为它们不反应，故选项错误。故选BC。

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级上学期人教版化学上册第1-3章综合检测题 题型：单选题

    下列实验操作正确的是（　　）

    A. 读取液体体积 B. 液体的倾倒 C. 液体的加热 D. 稀释浓硫酸

    D 【解析】试题A、量筒读数时，视线应该与量筒内凹液面的最低处保持水平，故错误；B、往试管内倾倒液体时，瓶塞倒放桌面，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积不超过试管容积的三分之一，故错误；D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中，要将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故正确；故选D。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制九年级化学上册第9-10章综合检测试卷 题型：单选题

    控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是

    A. 甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

    B. 甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

    C. 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

    D. 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

    B 【解析】 试题A、甲通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷温度达到着火点燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要温度达到着火点，故能实现探究目的； B、通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃...

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2019届九年级上学期9月月考化学试卷（二） 题型：单选题

    2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。 各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是（　　）

    A. 积极推广使用新能源公交车

    B. 火力发电厂进行脱硫、控尘处理

    C. 禁止化石燃料的使用

    D. 限制、禁止燃放烟花爆竹

    C 【解析】 A、积极推广使用新能源公交车，可减少污染物排放，利于空气净化，正确；B、火力发电厂进行脱硫、控尘处理，可减少污染物的排放，利于空气净化，正确；C、化石燃料是现代社会的主要能源，可减少使用，不能禁止化石燃料的使用，错误；D、限制、禁止燃放烟花爆竹，可减少空气污染，利于空气净化，正确。故选C。

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