【题目】化学在能源、材料、医药、卫生、信息技术等领域发挥着不可替代的作用。
（1）我国中继卫星“鹊桥”号上伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织面成的金属网。这种镀金钼丝纤维只有头发丝四分之一细,其性能稳定。“编”出来的金属网既强韧，受得住发射飞行外力“折腾”、又能在太空中收放自如，可以说是“刚柔并济”。
①钼能制成细丝,是利用了钼的_______________性。
②钼丝表面镀金，原因之一是金的化学性质_________________。
（2）服用含Al（OH）3药物治疗胃酸过多反应方程式_________________。
（3）消毒与清洁对公共场所和家庭是至关重要的。
①二氧化氯（CIO2）可作水处理消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价是_________________。
②75%酒精可以有效灭杀细菌和病毒,但易挥发，在空气中达到一定浓度遇到火花就会发生爆炸,其在空气中燃烧的化学方程式为_________________。
③“洁则灵”与“漂白剂”不能混用,二者若混合易产生一种有害气体x。反应原理为:
,则X的化学式为_________________。
④用炉具清洁剂（含有NaOH ）清洗炉具时,应避免接触皮肤,其原因是_________________。
【答案】延展性 非常稳定 
+4 
Cl2 氢氧化钠有强烈的腐蚀性
【解析】
（1）①钼能制成细丝，是利用了钼的延展性。②金的化学性质非常稳定，即使加热到高温也不与氧气反应，钼丝表面镀金，就是利用金的化学性质非常稳定。
（2）胃液中含有盐酸，服用含Al(OH)3药物治疗胃酸过多反应方程为：。
（3）①二氧化氯中氧元素的化合价为-2，设氯元素的化合价是x，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4，氯元素的化合价是+4。
②酒精是乙醇的俗称，其在空气中燃烧的化学方程式为：
。
③
，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含1个钠原子、3个氯原子、2个氢原子、1个氧原子，生成物中含1个钠原子、1个氯原子、2个氢原子、1个氧原子，故生成物中还应含2个氯原子，故X的化学式为Cl2。
④NaOH具有强烈的腐蚀性，使用时应避免接触皮肤。
暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关叙述对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是（）
A.溶洞的形成:
分解反应
B.酸雨的形成:
化合反应
C.一氧化碳还原氧化铁反应：
置换反应
D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多:
复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图回答问题：
（1）图中标号仪器名称：①_____。
（2）写出实验室用固体纯净物制取氧气的文字表达式：_____；用该方法制取并测量收集氧气的体积，所需上述装置中的_____（填字母序号），同时还需要补充一些仪器和物品，其中的一种玻璃仪器名称是_____。
（3）如图是氧气与三种物质发生反应的实验描述，正确的是_____（填字母序号）。
A 三者燃烧现象描述：甲中会生成黑色固体，乙中会生成白色固体，丙中会产生蓝紫色火焰。
B 三者既是化合反应也是氧化反应。
C 三者生成物都为是固体
D 甲中水可用细沙代替
E 可以用铁丝、硫粉代替红磷做测定空气中氧气含量实验
（4）探究木条复燃与氧气体积分数的关系：
某同学用如图装置研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置，排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是_____ （精确到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水和溶液与人们的生产生活密切相关。
（1）我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，完成制取ClO2反应的化学方程式：Cl2+ 2NaClO2= 2ClO2+________。
（2）衣服上沾有的油污可用汽油洗去，是因为汽油能____（填“溶解”或“乳化”）油污。
（3）在0℃时，氮气的溶解度为0.024的含义是___________________________________。
（4）M物质的溶解度随温度的升高而增大。将80gM物质加入50g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。
①A点时溶液中剩余固体的质量为________g。
②A、B、C三点所对应的溶液，属于饱和溶液的是____(填字母)。
③在40℃时，M物质的溶解度为_______g。
④若保持溶剂的质量不变,从C点对应的溶液获得M的晶体，可以采用的方法是_________。
（5）实验室用68g质量分数为5%的过氧化氢溶液制取氧气，若过氧化氢完全分解，最多可产生氧气的质量是多少？（写出计算过程）___
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是________；
（2）t2℃时，甲和乙的溶解度________（填“相等”或“不相等”）；
（3）t2℃时，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为________（写最简比）；
（4）t3℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：乙________丙（填“＞”“＜”或“＝”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4两种污染物。为测定废水中两种污染物的含量，给该化工厂提供污水处理的参考，某化学小组进行了以下实验：取该废水100g，向其中加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，测得生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示：
回答下列问题（写出计算过程）：
（1）恰好完全反应时，产生沉淀的质量 g；
（2）废水中CuSO4的质量分数为多少?
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化合物中某一种元素的原子短缺可形成非整比化合物，这类化合物中各类原子的相对数目不能用简单整数比表示，如Fe0.9O、PbO1.9等。非整比化合物是新型的功能材料，具有很大的科技价值。
（1）PbO1.9中铅元素具有+2、+4 两种价态，其中+4 价铅占铅总量的_______。
（2）如图所示，Fe0.9O可用于CO2的综合利用。
①请写出该转化的两个优点：___________、__________。
②若用1mol Fe0.9O与足量的CO2完全反应可生成_g C（碳）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲醛(CH2O) 为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，是重要的工业原料。由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于0.08 mg/m。下面介绍几种吸收甲醛的方法。
活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。
空气净化器其内置主要有电机和滤网。电机可加快抽入气体的循环流动速度。滤网除活性炭滤网外，还有静电驻极过滤网、光触媒滤网等。静电驻极过滤网靠静电力捕获带电微粒，但不能捕获甲醛。光触媒滤网在紫外线照射下产生氧化能力极强的物质，该物质可杀菌和分解甲醛等有机污染物。
植物某小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定0 ~ 24 h甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛的去除率（见表），比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线（如图）。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。
吊兰 | 绿萝 | 芦荟 | |
0 h时甲醛的 浓度（mg/m3） | 0.88 | 0.80 | 1.13 |
24 h时甲醛的 浓度（mg/m3） | 0.13 | 0.07 | 0.19 |
去除率(%) | 85.2 | 91.3 | 83.2 |
以上方法效果不一，可根据不同情况选用适合的方法。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）甲醛(CH2O) 属于______（填序号，下同）。
A 混合物
B 化合物
C 氧化物
（2）空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是______（答1条即可）。
（3）依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是______。
A 0 ~ 1 h
B 1 ~ 2 h
C 7 ~ 8 h
（4）依表判断，吸收效果最好的植物是______。
（5）下列说法正确的是______。
A 甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对环境的影响
B 空气净化器的每层滤网都可以吸收甲醛
C 本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下
D 柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图的加热袋常用于野外加热食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热。实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究。
（查阅资料）
常温下镁粉能与水发生置换反应，且放热。
（进行实验）
同学们用下图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8 mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：
(实验时的室温为22.8℃)
实验序号 | A | B | C | D | E | F |
固体成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中现象 | 少量肥皂泡，难以点燃 | ？ | 少量肥皂泡，难以点燃 | 较多肥皂泡，点燃有爆鸣声 | 无肥皂泡 | 大量肥皂泡，点燃有爆鸣声 |
混合物温度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
（解释与结论）
(1)实验B，乙中现象为_______________。
(2)实验A证明了镁粉与水能反应，完成该反应的化学方程式Mg+2H2O=____+H2↑
(3)使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入_____________。
（反思改进）
(4)同学们分析实验数据发现，升高的温度没有达到食品加热袋的效果，其可能的原因是___________。
(5)同学们根据实验结果进一步猜测，实验F中的反应结束后，甲中剩余固体混合物中仍然含有铁粉，检验其铁粉存在的的实验方案为：取少量固体混合物___________________。
(6)从上述实验初步得出“NaCl溶于水没有热量的变化”的结论，依据的两个实验是(填实验序号)______________
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