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已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,如图是有关物质之间的转化关系图示.

(1)试通过分析推断,确定下列物质:D
 
,E
 
,F
 
,X
 

(2)写出铜绿加热时发生分解的化学方程式:
 
.写出B+F→G的化学方程式:
 
.写出C→H的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:A在通电的条件下反应生成D和E,则A为水,D和E为氢气和氧气;B和E在加热条件下能生成红色固体G,则G为铜,所以B为氧化铜,那么E为氢气,D为氧气,碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;所以C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,并能够使石灰水变浑浊,所以X为碳单质,而H为碳酸钙,至此各物质鉴定完毕,可以据此答题.
解答:解:(1)A在通电的条件下反应生成D和E,可知D和E为氢气和氧气;B和E在加热条件下能生成红色固体G,则G为铜,所以B为氧化铜,那么E为氢气,D为氧气,碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;所以C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,并能够使石灰水变浑浊,所以X为碳单质;
(2)碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳,所以可以写出该反应的化学方程式,B和F是氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;据(1)可知C为二氧化碳,二氧化碳和石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀,可以写出该反应的化学方程式
故答案为:(1)O2;H2 ;CO;C;(2)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:此题主要是考查同学们的综合分析能力,要求同学们具备有关化合物的基础知识,并利用这些知识分析、解决化学实验问题的能力.解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.
练习册系列答案
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将10g碳酸钙与足量稀盐酸充分反应后,可生成多少克二氧化碳?

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家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:
(1)家庭厨房中的“柴”趋向洁净,有煤气、液化石油气,还有
 
(主要成分的化学式
 
)等.
(2)米、面的主要成分是淀粉,化学式为(C6H10O5n,氢氧元素的质量比为
 

(3)超市货架上的食盐品种丰富,有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等.这些食盐中含的锌、钙、硒、碘等是指(填:单质、原子或元素)
 

(4)热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙,可用
 
(填一种调味品名称)除去.
(5)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可将红糖脱色成白糖.
(6)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,其目的是
 
,从而防止食品变质.
(7)茶叶、膨化食品常采用真空充气包装,充入的气体可能是①
 
;②
 
等.
(8)某些食品包装袋内常有一小包物质,用来吸收氧气和水分以防止食品腐败,常称“双吸剂”.下列物质属于“双吸剂”的是
 
.A.炭粉 B.铁粉 C.氯化钙 D.生石灰.

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污染空气的三种气体是
 
 
 

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我国第一艘航母---“辽宁号”的舰体采用大量钢铁制成,为了防止它生锈,舰体一般采用
 
的方法防锈,其原理是让钢铁与水和
 
隔绝;工业上用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳高温来炼铁,该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列现象说明空气中存在哪种物质:(填化学式)
(1)人的呼吸主要是消耗空气中的
 
(填空气成分的名称,化学式下同);
(2)豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的
 
(提示:空气中含量最多的气体)作为养料.
(3)夏天,从冰箱里拿出冰啤酒,一会儿瓶子外壁附有一层水珠.说明空气中含有
 

(4)长期盛放澄清石灰水的试剂瓶,瓶壁上有一层白色固体,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据你所学的知识,完成下表:
元素名称
 
元素符号 C
 
P S
 
 
 Ca
 
 
原子序数
 
11 15
 
17
 
20 30 2
(2)用数字或符号表示:地壳中含量第二位的元素是
 
,构成氯化钠的离子是
 
 
,3个铁原子
 
,5个三氧化硫分子
 
,氯化钙的化学式
 
,地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素形成化合物的化学式
 

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请在铜、氧气、氯化钠、碳酸钙、硝酸银、硫酸钡、氢氧化铁、水八种物质中选择能发生复分解反应的物质,写出发生反应的化学方程式:
 

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下列变化中属于化学变化的是(  )
A、海水晒盐B、风力发电
C、钢铁生锈D、花香四溢

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