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    【题目】空气中含量较多且化学性质活泼的气体是

    A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳

    【答案】A

    【解析】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占(78%),氧气占(21%)，稀有气体占(0.94%)，二氧化碳占(0.03%)，其它气体和杂质占(0.03%)。可以看出：含量较多的气体是氧气和氮气，但氧气是化学性质比较活泼的气体，氮气的化学性质不活泼。故选A。

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    A. 汽车排放的尾气 B. 生活污水的任意排放

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    【题目】同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．
    （说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色．）
    （1）思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
    图一 请比较A，B，C，D，E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

    ①对 A，B，C的分析是：A，B的溶液中均含Cu2+ ， 均显蓝色，说明的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色．
    ②对D，E分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的．
    对A，D的分析是：A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈无色，A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色．对B，E分析同理．
    对A，B，C，D，E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．
    （2）思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．
    如图二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ ． 该反应的化学方程式为：
    请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，除去溶液中Cu2+ 的存在．其化学方程式是：
    上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质发生化学反应的示意图为 ，“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子．生成物甲的化学式为（ ）
    A.H2
    B.H2O
    C.CO
    D.CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质用途的说法中，错误的是 （ ）

    A. 干冰用于人工降雨 B. 用氢氧化钠改良酸性土壤

    C. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多 D. 用稀盐酸除去铁器表面的锈渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述不符合化学实验规则的是

    A. 实验前认真预习实验内容，熟悉实验步骤和要点

    B. 实验时规范操作，确保安全

    C. 实验时细致观察，实事求是地做记录

    D. 实验后清洁仪器整理桌面，将剩余药品带离实验室

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①；② ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 应选择的发生装置是 ， 可以用E装置收集氧气的原因是 ， 当观察到现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）制取一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是 ， 请写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ．
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G，H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ， H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源是国家发展的命脉，与我们的生活息息相关．
    （1）当前，南海问题引起我国政府的高度重视，南海蕴藏着丰富的油气资源．请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式： ．
    （2）某未知燃料燃烧的化学方程式为2X+5O2 4CO2+2H2O，据此可知：X的化学式为 ， 判断的依据是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】国家推广乙醇汽油的应用。乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述正确的是( )

    A．乙醇汽油是一种新型化合物

    B．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇汽油

    C．用石油可以制得乙醇汽油

    D．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放

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