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    图1是实验室制取二氧化碳气体的装置（I）．请你运用所学化学知识回答下列问题：
    （1）图中仪器①的名称是______，仪器②的名称是______．
    （2）在实验室里，常用______ 和大理石反应制取二氧化碳气体，不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是______．
    （3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：
    你认为，装置Ⅱ与装置I相比较，装置______ （填“I”或“Ⅱ”）更好一些．理由是：______．为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：______
    （4）在实验室里，常用______法收集二氧化碳气体．小红又设计了如图丙三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满．你认为，选择______ 装置更为合理．
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    （1）依据实验室常用仪器的认识解答此题，①长颈漏斗，②集气瓶；
    （2）实验室常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳气体，不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因：反应速率太快，不利气体收集；
    （3）根据实验室制取二氧化碳气体的原理，装置Ⅱ与装置Ⅰ比较，Ⅱ更好一些，理由是：可控制酸液的滴加量及滴加速度；将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：Ca（OH）+CO2═CaCO3↓+H20；
    （4）二氧化碳的性质密度大于空气的密度，所以用向上排空气收集；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条放到集气瓶口进行检验，故选：B．
    故答案为：
    （1）锥形瓶；集气瓶；
    （2）稀盐酸；    碳酸钠与盐酸反应速率太快；
    （3）Ⅱ；能随时控制滴加液体的量（或速度）；Ca（OH）+CO2═CaCO3↓+H20；
    （4）向上排空气；B．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）
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    （1）写出指定仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是
     
    ；
    （3）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为
     
    或
     
    ，反应的化学符号表达式为
     
    ；
    （4）B装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是
     
    ；
    （5）实验室可用锌粒和稀硫酸溶液接触来反应制取氢气，选用的发生和收集装置组合可以是
     
    （填一组即可），如果用G装置收集氢气，则发生装置的导气管应连接G装置的
     
    （填“a”或“b”）端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）
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    （1）写出指定仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ；
    （3）如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是
     
    ；
    （4）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为
     
    或
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ；
    （5）B装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是
     
    ；
    （6）能用E装置收集的气体，必须具备的性质是
     
    ；
    （7）若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有
     
    （填序号）．
    ①用容积较小的锥形瓶       ②控制液体的滴加速度
    ③加热反应物               ④降低反应物浓度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?曲靖）如图1是初中实验常见装置，请回答：

    （1）写出图中标号为a、b的仪器名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置应选用图中
    B
    B

    （填字母代号）装置，收集氧气可选用
    C或E
    C或E
    （填字母代号）装置，该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    ．
    （3）某活动小组用加热草酸晶体制得的CO做还原氧化铜的实验，设计了如图2的装置．（化学方程式：H2C2O4˙2H2O 
      △  
    .
     
     CO2↑+CO↑+3H2O）
    回答下列问题：
    ①加热分解草酸晶体应选用的发生装置为
    A
    A
    （填上面常见装置图中的字母代号）．
    ②能证明氧化铜被还原的现象是
    黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
    黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
    ．装氧氧化钠溶液的洗气瓶能否与装浓硫酸的洗气瓶对调
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）．
    ③处理尾气的方法可采用
    用气囊收集处理后再排放（或在装置末端放一酒精灯将CO燃烧掉等）
    用气囊收集处理后再排放（或在装置末端放一酒精灯将CO燃烧掉等）
    （填一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图甲是实验室制取气体的一些装置，根据下图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②的仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的符号表达式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    ；
    ②收集所得气体可选用的装置是
    D或E
    D或E
    ；
    ③如果用排空气法收集氧气，如何验满？
    将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃则满
    将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃则满
    ．
    （3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次标号为1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到观察和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号 1 2 3 4 5
    集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
    带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
    试回答下列问题：
    ①实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）
    A或B
    A或B
    ，理由是
    过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热
    过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热
    ；其反应的符号表达式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；该反应所属的基本反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是
    B
    B
    （填写相应的标号）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
    A
    A
    ；如果用如图乙所示装置收集乙炔，气体应从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过学习，小明学会看多种实验室制取氧气的方法．结合下列装置图，按要求回答问题．

    （1）实验室制取氧气常用方法有三种：一加热氯酸钾、二是分解过氧化氢溶液、三是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    （用化学方程式表示）、
    （2）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想到：
    【提出问题】实验室能否用过氧化钙制取氧气？
    【查阅资料】过氧化钙[CaO2]是一种淡黄色固体，无臭无味，易受潮，常温下化学性质稳定，在300℃时分解生成氧气，可用做鱼池增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与论证】
    猜想Ⅰ：实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气．他的依据是
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    ．
    实验装置 实验主要
    ①检查装置气密性：先将导管口伸入水面下，用受紧握试管，观察到
    导管口有气泡冒出
    导管口有气泡冒出
    ，松开后，有少量水进入导管．
    ②将适量过氧化钙加入试管中，加入，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集一瓶气体并检验气体．
    ④停止加热，熄灭酒精灯前，应
    先将导管从水槽中移出来
    先将导管从水槽中移出来
    ．
    实验结论：
    实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气
    实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气
    ．
    猜想Ⅱ：实验室中可以用过氧化钙与水反应制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    该实验的发生装置应选择
    B
    B
    ，收集装置可选择
    C
    C
    或
    E
    E
    ．（填序号）    		 ①检验装置气密性．
    ②将水加入过氧化钙中，有少量细小气泡缓慢放出，该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡发生装置仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：
    实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气
    实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气
    ．
    【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    ．
    【知识扩展】小明希望能找到加快过氧化钙与水反应的方法，请你帮他提成一条方便实验验证的建议：
    加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）
    加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）
    ．

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