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    如图所示是用红磷来测定空气中氧气含量的装置图．他们的操作步骤是：
    ①取少量红磷在空气中点燃，待看到大量白烟后放入广口瓶，然后盖紧橡皮塞．
    ②用弹簧夹夹住胶皮管部位．
    ③当看到火焰熄灭后，打开弹簧夹．
    ④观察进入集气瓶内水的体积．
    （1）请你分析，他们的操作是否正确？若不正确，会给实验结果带来什么影响？
     
    ．
    （2）下列事实中，不会导致测量结果偏低的是
     
    ．
    A．装置气密性不好 B．红磷的量不足C．将红磷换成足量的白磷  D．未冷却到室温时读数
    （3）这个实验在正确的操作下，除可得出氧气约占空气体积
    1
    5
    的结论外，还可得出的氮气的性质有哪些？
     
    ．
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：（1）根据测定空气里氧气的含量实验的步骤进行分析；
    （2）考虑如果装置漏气、操作不当都能够影响实验结果；
    （3）考虑氮气性质，这需要对比氧气和环境来具体分析．
    解答：解：（1）测定空气里氧气的含量实验的步骤是：②用弹簧夹夹紧乳胶管；①点燃燃烧匙内的红磷后，“立即”伸入瓶中把塞子塞紧；③观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并“冷却”；⑤打开弹簧夹；④观察集气瓶中水面的变化情况；
    （2）如果装置漏气；红磷的量不足都会导致进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的五分之一；
    如果没有冷却到室温就打开弹簧夹，由于瓶中的温度较高，压强较大，会导致进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的五分之一．
    而将红磷换成足量的白磷，不影响结果，故选C．
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    1
    5
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的如下结论：
    ①氮气不溶于水；②氮气在点燃的条件下不与氧气反应．
    故答案为：
    （1）水进入广口瓶内的体积小于广口瓶内空气气体的
    1
    5

    ．
    （2）C．
    （3）①氮气不溶于水；②氮气在点燃的条件下不与氧气反应
    点评：本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列溶液滴加H2SO4溶液时，H2SO4溶液的导电性与加入溶液的量的关系符合如图的是（　　）
    A、NaOH溶液
    B、Ba（NO3）2溶液
    C、Ba（OH）2溶液
    D、Na2CO3溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究实验  测定某氮肥的含氮量（即氮元素的质量分数）与标签数据是否相符（杂质不含氮元素）
    【问题提出】如何用实验方法测定图1标签所示的氮肥的含氮量？
    【查阅资料】①铵盐与碱在微热的条件下放出氨气（NH3），
    如：NH4Cl+NaOH
      △  
    .
     
    NaCl+H2O+NH3↑
    ②氨气极易溶于水，与水反应生成氨水（NH3?H2O）．
    【设计实验方案】小梅同学设计的实验方案如图2：

    （1）你认为A中的液体是
     
    ．
    （2）请你写出NH4Cl与Ca（OH）2反应的化学方程式：
     
    ．
    【实验方案评价】你认为小梅设计的实验方案是否合理？如不够合理，应如何改进？
    【定量分析】根据改进后的合理实验方案，取7g该化肥样品进行实验，完全反应后，装置A增重1.7g．根据该实验数据计算，该化肥中氮元素质量分数是
     
    %．
    （相对原子质量：N-14   H-1  Cl-35.5）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有六种气体：①氮气 ②氢气 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷
    请选择物质对应的序号填空：
    （1）可用来制汽水的是
     
    ；
    （2）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （3）形成酸雨的主要物质是
     
    ；
    （4）将成为一种重要的无污染新型燃料的是
     
    ；
    （5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下各组物质中，不能用于实验室制取氧气或二氧化碳的是（　　）
    A、过氧化氢和二氧化锰
    B、石灰石和稀盐酸
    C、高锰酸钾
    D、木炭和空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氮气中混有少量氧气、二氧化碳、氯化氢等气体，下图是净化、干燥氮气的流程图（所加试剂均足量）．

    （1）写出上述方案中试剂A的名称：
     
    溶液．
    （2）写出最后一步反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室制取及收集常见气体的装置图．

    （1）写出a、b的仪器名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ．检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条
     
    ，证明是氧气．
    （3）实验室选用B装置来收集二氧化碳时，气体应从
     
    口进（填序号）．
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，其水溶液（氨水）显碱性；在加热条件下，氨气能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    ①写出氨气与氧化铜反应的化学方程式
     
    ．
    ②用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物来制取并收集氨气时，应选择的装置是
     
    （填字母序号）．
    ③将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．如图是实验室常用的装置．请回答：

    （1）实验室制取氨气的发生装置，可选用
     
    （填装置编号）；该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）收集氨气，应采用的装置为
     
    （填装置编号）．
    （3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用
     
    吸收．
    （4）如图F所示装置有洗气、贮气，等用途．请回答下列问题．
    ①若用于排空气法收集CO2，CO2从此装置的
     
    管引入．
    ②若用于除去H2、O2混合气体的水蒸气，装置中应盛的物质是
     
    混合气体从该装置的
     
    管流出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）煤是复杂的混合物，主要含有
     
    元素，煤燃烧时排放出
     
    、
     
    是形成酸雨的主要污染物，煤的综合利用，是
     
    ，使煤分解成许多有用的物质．
    （2）石油中主要含有
     
    和
     
    元素，将是由加热炼制，利用各成分的沸点不同，将它们分离，这种分离方法是
     
    （选填“物理变化”或“化学变化”），请你写出二种是由加热炼制产品的名称
     
    、
     
    ．

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