【题目】“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )
A.元素 B.原子 C.离子 D.单质
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气与人类息息相关。
(1)洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)图示测定空气里氧气含量的实验,利用了红磷的以下性质:
①红磷与氧气能反应,无气体生成。此反应的化学方程式为 ;
②红磷与空气中的其他气体发生反应。
(3)氧气可用于烟气脱硫工艺(如图),途中反应的化学方程式为2CaSO3+O2═CaSO4,反应物CaSO3中硫元素的化合价为 价,生成物CaSO4 读作 。
已知CaSO3的相对分子质量为120。若有0.6t CaSO3 参加反应,至少需要消耗多少O2?
(写出计算过程及结果)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某些物质的转化关系(反应条件和部分产物已经省略).其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由同种元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属.请回答下列问题:
(1)写出物质A的化学式: ;
(2)写出反应③的化学方程式: ;
(3)反应①中所属的化学反应基本类型是 ;
(4)日常生活中为了防止②的发生,可采取的措施是 (写出一点即可)在自然界中普遍存在反应④,其名称为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解法制铝的尾气处理工艺不仅能消除有害气体氟化氢(HF),还能实现物质的循环利用。主要物质转化关系如下图所示:
(1)设备I中, Na3AlF6的作用为降低氧化铝的熔点。Na3AlF6中氟元素(F)的化合价为 。
(2)设备2中,通过喷淋碳酸钠溶液可除去尾气中的氟化氢(HF),该反应的产物除水外,还有 。
(3)设备3所得的Na3AlF6和Na2CO3 (填“能”或“不能”)循环使用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的资源。请回答23~25题。
(一)水是良好的溶剂。
(1)4%~8%的硫酸铜溶液可用于鱼缸消毒。硫酸铜溶液中溶质为 。
(2)实际生活中常用溶质质量分数为 75%的酒精(乙醇水溶液)消毒,若要配制这种酒精200 g,需要乙醇和水的质量分别为 。
(二)某学校饮水处可以将自来水净化为直饮水,其处理步骤如下图所示:
(1)①中活性炭的作用是 。
(2)自来水通过直饮水机后得到的直饮水为 (填“纯净物”或“混合物”)。
(三)海水淡化可采用膜分离技术,如右图所示,对加压后右侧海水成分的变化分析正确的是 (填字母序号)。
A.溶质质量增加 B.溶剂质量减少 C.溶液质量不变 D.溶质质量分数增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究。
说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同。
探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧?
实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验。
实验记录如下:
V(O2)% | 实验现象 |
90% | 燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 |
70% | 燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 |
65% | 燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 |
60% | 燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 |
55% | 难以燃烧,只是发红 |
探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么?
关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好的预热。在老师的指导下,小组同学进行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气。
回答下述问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为 。
(2)通过探究1实验,丙同学得出结论:铁丝在氧气中燃烧,所需氧气的最低体积分数为60%,你对他得出的结论的看法是 。
(3)探究2实验中,3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是 。
(4)根据探究2实验,你认为 (填“甲”或“乙”)同学说法合理,其理由是 。
(5)探究1实验用排水法收集氧气时,每瓶都要留存30mL水,以防止熔融物炸裂瓶底。实验中收集体积分数为90%的氧气时,设应向空集气瓶中加入水的体积为x,请列出能求解x的计算式 (空集气瓶容积为310mL,不考虑橡皮塞所占体积)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知葡萄糖在氧气中完全燃烧生成二氢化碳和水.仅据此结果.对葡萄糖的成分推测正确的是
A.葡糖糖中一定含有碳、氢、氧元素
B.葡萄糖中一定含有碳元素,可能含有氢元素
C.葡萄糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.葡萄糖中一定含有氢元素,可能含有碳元素
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