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鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是(  )
A、氯化钠和碳酸钙粉末:加水
B、羊毛线和棉线:灼烧闻气味
C、氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条
D、硬水和软水:加肥皂水搅拌
考点:酸、碱、盐的鉴别,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据碳酸钙难溶于水,氯化钠易溶于水进行分析;
B、根据羊毛线燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;
C、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;
D、根据肥皂水在软水和硬水中的现象不同进行分析.
解答:解:A、取样品,加水溶解,形成溶液的是氯化钠,难溶于水的是碳酸钙,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、取样品,灼烧,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛线,没有明显现象的是棉线,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、氮气和二氧化碳都不具有助燃性,用燃着的木条检验都会熄灭,现象相同,不能鉴别,故C错误;
D、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:C.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列化合物与单质相互转化的关系,写出符合题中要求并且自己较为熟悉的化学反应方程式:
(1)乙的溶液为浅绿色,Y是红色固体
 

(2)Y为最轻的气体,乙的相对分子质量为120
 

(3)在常温下乙是气体,甲为黑色固体
 

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为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数,取矿石样品40g,加入盐酸,恰好完全反应时,共用去盐酸219g,过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g(矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应).计算:所用稀盐酸质量分数.

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同学们,你们玩过下面这些传统的游戏吗?请你从物质变化的角度来选出与其他三者不一样的游戏(  )
A、丢手绢B、抽陀螺
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下列关于2mol H2O的说法中,错误的是(  )
A、含有1.204×1024个水分子
B、质量为36克
C、含有2mol 氢原子
D、含有2mol氧原子

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下列溶液暴露在空气中,可以使溶液质量增大的是(  )
A、浓硫酸B、浓盐酸
C、蔗糖溶液D、饱和食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)实验甲中可观察到的现象是
 

氢氧化钠与盐酸反应没有明显现象,实验乙中滴加酚酞有
 
作用.
实验丙中发生反应的化学方程式为
 

(2)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,则:
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和
 
(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.猜想一:只有碳酸钠;猜想二:只有氢氧化钙;猜想三:是氢氧化钠和碳酸钠.
你认为还可能是
 
.(写一种猜想)
【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想,设计如下实验.请你将实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量
 
溶液,静置.
①有白色沉淀,溶液呈红色.猜想
 
正确.
 
 猜想一正确.
 
猜想
 
正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能说明气体溶解随温度升高而减少的是(  )
A、烧开水时,沸腾前有气泡逸出
B、揭开啤酒瓶盖,有大量气泡逸出
C、喝下汽水时,感到饱胀打嗝
D、天气闷热时,池塘里的鱼浮出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧能生成白色固体的是(  )
A、磷B、硫C、铁D、碳

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