分析 (1)由电解水生成气体是“负氢正氧”,且氧气与氢气的体积比是1:2,结合图示所示的气体体积进行分析有关的问题.再根据分子、原子在化学变化中变化,分析在水电解过程中微粒的变化;
(2)根据净化水的操作过程进行分析;
(3)珍惜每一滴水,注意节约用水的方法;
(4)根据次氯酸钠的化学式为NaClO,利用化合物中Na、O元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答.
解答 解:(1)①由电解水的简易装置示意图可知,D试管中收集的气体较少是氧气,应是电源的正极产生的气体,所以,B电极为电源的正极.则C管中的气体是氢气.
②由电解水的简易装置示意图可知,C、D两试管内气体的分别是氢气和氧气,体积比为2:1.
③电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)①明矾可以作净水剂,加入明矾的目的是:使悬浮杂质沉淀下来;
②欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是:引流;
③生活中为降低水的硬度并杀灭水中病源生物,可采用的方法是:煮沸;
④综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好,其先后顺序是:沉淀、过滤、蒸馏
(3)我们应当珍惜每一滴水,下列做法应该提倡:用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.故选ACD;
(4)在NaClO中,Na元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,设次氯酸钠中氯元素的化合价为x,根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,则+1+x+(-2)=0,解得x=+1.
故答案为:
(1)①正; ②2:1; ③2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)①使悬浮杂质沉淀下来; ②过滤; 引流;③煮沸; ④沉淀、过滤、蒸馏;(3)ACD;(4)+1.
点评 本题要熟记正氧负氢,氢二氧一,电解水实验得到的结论有:水是由氢元素和氧元素组成等,以上这些常是解决此类题的关键,考查全面,注重基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
B. | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳 | |
D. | 细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用电流表时,先用小量程,后用大量程 | |
B. | 在稀释浓硫酸时,先将浓硫酸倒入烧杯中,后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中 | |
C. | 使用显微镜观察细胞时,先调节细准焦螺旋,后调节粗准焦螺旋 | |
D. | 用氢气还原氧化铜实验结束时,先熄灭酒精灯使其冷却,后停止通氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$氧化镁 | B. | 氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$ 氯化氢 | ||
C. | 碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳+水+氨气 | D. | 锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气 |
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