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3.如图是某学生设计的过滤操作示意图.
(1)写出下列仪器的名称:A铁架台C烧杯,D漏斗.图中还缺少一种仪器是玻璃棒该仪器在过滤操作中的作用是引流.
(2)操作要点中:一贴指的是滤纸边缘略低于漏斗边缘;二低指的是滤纸边缘略低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘
(3)该学生在过滤操作实验时,发现滤液仍然有浑浊现象,请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因:①滤纸破损②液面高于滤纸边缘.
(4)用肥皂水检验软水和硬水,在日常生活中用加热煮沸方法降低水的硬度.

分析 (1)根据过滤操作分析解答.
(2)为确保正确进行过滤操作,在操作时要注意做到一贴二低三靠的操作要领.
(3)根据过滤操作的注意事项解答.
(4)根据硬水加入肥皂水不易产生泡沫,软水加入肥皂水容易产生气泡,加热煮沸硬水会转化成软水解答.

解答 解:(1)图中A是铁架台,C是烧杯,D是漏斗.过滤是分离不溶于液体的固体和液体的一种分离混合物的一种方法;图中缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端紧靠在烧杯内壁是为了防止液体溅出.
故填:铁架台;烧杯;漏斗;玻璃棒;引流.
(2)一贴:即使滤纸润湿,紧贴漏斗内壁,不残留气泡. (防止气泡减慢过滤速度.)
二低:1.滤纸边缘略低于漏斗边缘. 2.液面低于滤纸边缘.(防止液体过滤不净.)
三靠:1.盛过滤液的烧杯紧靠玻璃棒. 2.玻璃棒下端靠三层滤纸处. 3.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁.
故答案为:滤纸边缘略低于漏斗边缘;滤纸边缘略低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘.
(3)过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或是仪器不干净.
故填:滤纸破损、液面高于滤纸边缘.
(4)硬水加入肥皂水不易产生泡沫,软水加入肥皂水容易产生气泡,加热煮沸硬水会转化成软水.
故答案:肥皂水;加热煮沸.

点评 过滤是分离混合物的一种方法,用于不溶性固体与液体混合所形成混合物的分离.为确保正确进行过滤操作,在操作时要注意做到一贴二低三靠的操作要领.

练习册系列答案
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6.根据化学反应A2+3B2=2D的叙述正确的是(  )
A.D的化学式为AB2
B.若1克A2和2克B2充分反映,则一定生成3克D
C.各物质之间正好完全反应的质量比为1:3:2
D.若a克A2完全反应生成b克D,则同时消耗(b-a)克B2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质在氧气中燃烧的反应不属于化合反应的是(  )
A.红磷B.木炭C.铁丝D.蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.图1是某家庭2015年9月的自来水缴费通知单.家庭污水需要集中处理后才能排放,图2为污水处理的流程示意图.污水经过处理后,可以用于绿化城市景观.

(1)图1所示的自来水缴费通知单中,包括的收费项目有自来水水费、水资源和污水处理费.
(2)图2所示的“一级处理”的目的是去除水中大块悬浮物和砂粒,其中“格栅”的作用与净水方法中的A类似(填字母序号).
A.过滤        B.活性炭吸附       C.蒸馏        D.煮沸
(3)图2所示的“二级处理”,活性污泥中含有大量的细菌、真菌、原生动物等微生物,组成了一个特有的生态系统.这些微生物以污水中的有机物为食料,进行代谢和繁殖,降低了污水中有机物的含量,使水质得到明显的改善.“二级处理”的目的是去除水中的有机物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某学生用托盘天平称量18.5克食盐,向天平添加药品、砝码和游码后(药品和砝码摆放位置正确),发现指针略向右偏,此时该同学应采取的措施是(  )
A.将游码向左移动B.减少砝码C.加适量的食盐D.调节平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.根据下列装置图回答问题.
(1)写出图中标示仪器的名称:①酒精灯,③集气瓶.
(2)用B装置制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,氧气可用图中C或D装置收集.用C装置收集,是因为氧气不易溶于水,当出现大量气泡从瓶口冒出的现象时,说明氧气集满;用D装置收集,是因为氧气密度比空气大,验满方法是把带火星的木条放在集气瓶,木条复燃,证明集满.
(3)小华想用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,他应选择的装置组合为AC(填序号).你认为A装置中还缺少试管口放一团棉花.写出该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水回流,炸裂试管,实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是水槽中的水倒流,炸裂试管.
(4)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,此反应类型为分解反应.
(5)工业上大量制取氧气用分离液态空气法.
(6)东升同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B,收集装置是D.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.现有X、Y、O三种元素,已知它们的化合价分别是+1、+5、-2,则由三种元素组成的化合物的化学式可能是(  )
A.X2YO4B.X2YO3C.XYO3D.XYO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.按要求书写文字表达式,并注明反应的基本类型
(1)生成有刺激性气味的气体的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(2)有三种物质生成,且其中一种是氧气的反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,回答下列问题:
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