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    用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．请回答下列问题：
    （1）上面的实验同时证明了氮气有
     
    的化学性质．

    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能
     
    ．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
     
    ．
    有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里．
    气体气味颜色伸入燃着的木条倒入澄清石灰水你的判断
    A无无熄灭无变化
    B无无仍燃烧，无明显变化无变化
    C无无熄灭变浑浊
    D无无仍燃烧，且燃烧更旺无变化
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：（1）根据实验现象分析推理氮气的化学性质；
    （2）根据实验中注意的问题分析误差原因；
    （3）根据装置的不同点对比分析优点．
    （4）根据四种气体的物理化学性质分析即可；空气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体都是无色无味的，其中氧气可以支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变混浊．
    解答：解：
    （1）红磷燃烧一会熄灭了说明氮气不可燃也不支持燃烧；
    （2）实验过程中红磷要足量，红磷量少，会使氧气未消耗尽，造成结果偏小，未等冷却就打开止水夹，压强差小，倒流进的水少，装置漏气等；
    （3）通电的方法引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确，用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出，可以误差少或无污染．
    （4）使燃着的木条熄灭的是氮气或二氧化碳，因倒入澄清石灰水后A无变化说明A是氮气，C变浑浊说明为二氧化碳，B无明显变化说明B的性质与空气一样，说明B为空气，D中燃烧更旺，说明D中氧气含量比空气中的高，说明D是氧气；故答案为：A为氮气、B为空气、C为二氧化碳、D为氧气．
    故答案为：
    （1）不可燃或不支持燃烧，
    （2）红磷量少，未等冷却就打开止水夹，装置漏气等 （答一点即可）
    （3）误差少或无污染 （答一点即可）
    （4）A为氮气、B为空气、C为二氧化碳、D为氧气．
    点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质．下列关于该实验的叙述正确的是（　　）
    A、浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
    B、用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2
    C、该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
    D、该装置能控制反应的发生和停止

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请将A物理变化、B化学变化、C化学性质、D物理性质 填入适当的括号内．
    （1）用铜为主要原料铸造静海寺的警世钟
     
    ；（2）食物腐败
     
    ；（3）纸张能燃烧
     
    ；（4）氧气没有颜色，没有味的气体
     
    ；（5）点蜡烛时，蜡油滴下，蜡烛越来越短
     
    ；（6）镁在空气中燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化，不属于化学变化的是（　　）
    A、菜刀生锈B、冰雪溶化
    C、纸燃烧D、牛奶变酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲使某溶液的浓度增加，可采用的方法有：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用A装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）为测定所收集氧气的体积，可以选用的装置是G和
     
     （填序号），氧气应从G装置的
     
     （填“a”或“b”）端进入．
    （4）今年6月6日，我市某地一酱菜厂几名人员清理一废旧池子时发生气体中毒事件，造成4人死亡的悲剧．经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒．已知，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸反应来制取硫化氢．实验室制取硫化氢气体的化学方程式为：
     
    ；可选用的发生装置是
     
    填序号，下同），收集硫化氢气体可选用
     
    装置；多余的硫化氢气体最好选用
     
    装置来吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    往某无色溶液中加稀盐酸，会产生一种可以使澄清石灰水变浑浊的气体，则原溶液中可能存在的离子是（　　）
    A、H+
    B、Ca2+
    C、CO32-
    D、Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列仪器和装置，请回答下列问题：

    （1）写出图1中标有①②仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）用图1仪器组装成制气装置：加热高锰酸钾制氧气应选的组合是（用图1中“A、B、C、D、E”字母填空）
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．若用BD组合制氧气，则反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）若用E装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为
     
    ，仪器②中的物质是用来检验反应后的气体中是否含有CO2，则相关反应的化学方程式为
     
    ．C处为其的处理方法是
     
    ；
    （4）若用图2装置进行“排空气法”收集制取的氢气，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图所示是实验室常用的10种仪器，请用图中仪器的名称按要求填空．

    （1）常用于给物质加热的仪器是
     
    ，既可用作反应容器又能直接受热的仪器是
     
    ，常用作称量物质质量的仪器是
     
    ．
    （2）用于测量液体体积的仪器是
     
    ．
    （3）测水的沸点时必须用的仪器是
     
    ．

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