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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    在如图的装置中，用弹簧夹夹紧a处的橡皮管，以锌粒和稀硫酸为原料，可制取氢气．某次实验后锥形瓶中锌粒已耗尽，稀硫酸仍有剩余，液面上方充满了氢气．若想赶出这些氢气进行收集利用，可打开a处的弹簧夹，从a处往锥形瓶中通入一定量的


    1. A.
      水
    2. B.
      空气
    3. C.
      碳酸钠溶液
    4. D.
      氧气
    A
    分析：想赶出这些氢气进行收集利用，可以根据氢气的收集方法进行分析，收集氢气可以使用排水法和向下排空气法．
    解答：要想排出氢气，可以使用排水法进行，故可以加入水，观察选项，故选A．
    点评：本题口岸出了氢气的收集方法，完成此题，可以依据氢气的性质进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小钱和小鸣同学在实验室里进行的一些化学探究实验，下图是他们进行实验的一些装置图．
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    （1）他们利用图1装置探究质量守恒定律的实验，实验过程如下表．
    实验过程 实验数据记录
    在瓶底放入少量盐酸，将少量大理石粉末放在燃烧匙上，塞紧橡皮塞． 应记录的实验数据是
     
    ．
    将燃烧匙上的大理石粉末抖下，使其与盐酸接触． 应记录的实验数据是
     
    ．
    ①实验中盐酸与大理石反应后出现橡皮塞被弹出来的情况，其可能的原因是
     
    ．
    ②小钱同学认为实验过程中缺少一个重要步骤，这个步骤是
     
    ．
    ③实验时
     
    （选填“可以”或“不可以”）用硫酸代替盐酸，原因是
     
    ．
    （2）他们还制作了一套如图2的装置，并用该装置测定粗锌样品的含锌量．
    ①称量10.0g粗锌放在铜网中，按图将仪器组装好以后，称得仪器和药品总质量为120.0g．②将铜网插人足量稀盐酸中，充分反应，可以观察到的实验现象为
     
    ，反应的化学方程式
     
    ．
    ③反应完全后，称得装置总质量为119.8g．则粗锌的纯度为
     
    ．
    ④该实验中碱石灰的作用是
     
    ．若不用碱石灰，则所测定的粗锌纯度
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”．不考虑空气中C02和H2O对实验的影响）．
    ⑤若将粗锌换成石灰石，原实验方案
     
    （填“能”或“不能”）用于石灰石样品纯度的测定，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是实验室制取和收集气体的装置图．请回答：

    （1）写出A图中带标号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
     ②
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）在加热条件下用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，应选用上图中的
    A
    A
    装置（发生装置）和
    F
    F
    装置（收集装置）． （填代号，下同）；其文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）在常温下制取少量的氧气，应选用上图中的
    B
    B
    作为发生装置．其文字表达式又为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，属于
    分解
    分解
    反应．若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为
    b
    b
    （填a或b）．
    （4）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    【问题】为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢？
    【查阅资料】
    ①容器内瞬间产生气体过多，压强过大．可能导致橡皮塞弹飞；
    ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    【猜想】
    甲同学：导气管堵塞或弯折造成的．乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
    丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的．
    【分析验证】
    通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了
    甲和丙
    甲和丙
    两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．
    实验步骤 实验现象 结论
    【交流反思】
    老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    仔细观察图，完成整个探究活动！

    研究性学习小组的同学在王老师的指导下进行探究“气体的制取及性质”实验．
    硫化氢（H2S）是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体，能溶于水．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它．
    （1）实验室制取H2S选择的发生装置是甲，此装置中小试管的作用是
    形成液封
    形成液封
    ．
    （2）实验室常用一种暗紫色固体经加热制取氧气，应选的发生装置是
    乙
    乙
    （填装置序号），反应的化学符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应．
    （3）欲收集H2S，应选择收集装置
    丙
    丙
    （填“丙”或“丁”），气体从
    a
    a
    端导入．（填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）
    （4）戊装置可用来测量生成的H2S气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止硫化氢气体溶于水中
    防止硫化氢气体溶于水中
    ．
    （5）小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气．我和小欢讨论后，对乙装置做了
    去掉酒精灯，试管垂直固定在铁架台上
    去掉酒精灯，试管垂直固定在铁架台上
    的改动后，就顺利完成了制取氧气的实验．
    （6）实验课上同学们用改动后的装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中，有一组同学合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    [问题]为什么胶塞会突然弹飞？
    [查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞．②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    [猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
    丙同学：过氧化氢溶液中溶质质量分数（即：浓度）过大造成的．
    [分析验证]通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同．于是他们否定了两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因．
    实验步骤 实验现象和结论
    取两支试管分别等质量的二氧化锰，再加入不同质量的过氧化氢溶液
    取两支试管分别等质量的二氧化锰，再加入不同质量的过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液多的反应剧烈，因此过氧化氢多，瞬间产生的气体多
    过氧化氢溶液多的反应剧烈，因此过氧化氢多，瞬间产生的气体多
    [交流反思]老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞．你认为如何改进？
    换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等）或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体
    换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等）或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学课外活动小组进行了一系列的实验，请按要求作答：
    （1）按要求从图1以上A-E装置中选择（填装置的序号）．小镁同学要用高锰酸钾加热制取并收集O2应选择
    A、C或A、D
    A、C或A、D
    装置，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ； B装置也可用于制取O2，反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    （2）小松同学改进B装置后，设计出如图Ⅱ装置，此装置的优点是：
    可以随时控制反应的发生和停止
    可以随时控制反应的发生和停止
    ；
    （3）小松同学使用图2装置制取CO2，现有①粉末状石灰石；②块状大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四种试剂，应选用的试剂是
    ②③
    ②③
    （填序号）．
    （4）验证二氧化碳气体己收集满的方法是
    用燃着木条放在集气瓶口，如果木条火焰熄灭则证明二氧化碳已收集满
    用燃着木条放在集气瓶口，如果木条火焰熄灭则证明二氧化碳已收集满
    ．
    （5）图2装置可用来测量生成的C02气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    使二氧化碳与水隔离，防止二氧化碳溶于水
    使二氧化碳与水隔离，防止二氧化碳溶于水
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）明显影响．
    （6）氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母），若用图
    装置收集氨气，气体应从
    c
    c
    端导气管进入瓶中（填字母）．
    （7）根据上述分析和选择可知，实验室制取气体选择发生装置的依据是
    反应物状态和反应条件
    反应物状态和反应条件
    ．若用排空气法收集气体，导气管应伸入集气瓶底部，否则
    收不满
    收不满
    ；小明同学建议用装置B做“H202分解制取02”实验，但遭到很多同学的质疑，你认为用该装置制取02的缺点是
    橡皮塞弹出或试管破裂（或反应速率过快等）
    橡皮塞弹出或试管破裂（或反应速率过快等）
    ，小红将仪器作一简单的调整即得到目的，小红的做法是
    将长颈漏斗换为分液漏斗
    将长颈漏斗换为分液漏斗
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器，将过量的铜粉放入试管，用橡皮塞塞紧具支试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．请回答下列问题：
    （1）实验前，将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至30mL刻度处，则说明
    装置的气密性好
    装置的气密性好
    ；
    （2）实验开始时，注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上，用酒精灯加热铜粉，会看到试管内
    固体由红色变为黑色
    固体由红色变为黑色
    ，等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在
    14
    14
    mL的刻度线上．
    （3）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
    使空气中的氧气充分反应
    使空气中的氧气充分反应
    ．
    （4）具支试管上固定小气球的作用
    防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等
    防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等
    ．
    （5）写出该实验中反应的文字表达式
    铜+氧气
     加热 
    .
     
    氧化铜
    铜+氧气
     加热 
    .
     
    氧化铜
    ．
    （6）若他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%，造成该实验出现误差的原因可能是
    ①②③
    ①②③
    （填序号）．
    ①加热时没有不断推拉注射器活塞          ②读数时没有冷却至室温
    ③加入铜粉量太少                        ④加入铜粉量太多．

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