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【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,请回答:

(1)在化学反应中,钠元素的原子容易失去电子变成 (填“阴”或“阳”)离子;

(2)元素的化学性质与原子结构中的 数关系密切;

(3)从原子结构方面看:同一周期的元素具有相同的 数;

(4)在此周期中,各元素的原子结构呈现的变化规律是: 依次递增.

(5)氯离子(Cl)的结构示意图为:

【答案】(1)阳;(2)最外层电子;(3)电子层;

(4)原子的质子数(或最外层电子数);(5)

【解析】(1)钠元素的原子容易失去最外层的一个电子,质子数不变仍为11,电子数变成2+8=10,质子数比电子数多1,粒子带正电,为阳离子;

(2)元素的化学性质取决于原子结构中的最外层电子数;

(3)图中所列第三周期各元素原子核外电子都分为三层,同一周期的元素具有相同的电子层数;

(4)在此周期中,各元素的原子质子数从11到18逐渐增加、最外层电子数从1到8逐渐增加;

(5)氯原子得1个电子后形成氯离子(Cl),即最外层电子数由7个变成8个,其它不变;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据图1回答下列问题.

(1)指出图1中编号仪器的名称:a

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的化合物制取氧气,如果要想收集到乙瓶比较纯净的氧气,收集装置应选 ,该方法制取氧气反应的化学方程式为

(3)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是

(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,若选用F装置收集氨气,应将氨气从 (选填“c”或“d”)端通入.

(5)同学们在课外活动中设计了如图2实验装置,该装置若用于制备氢气,在分液漏斗中盛放的药品是

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【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:a ,b

(2)若用D装置收集氧气,则氧气应从 口通入(填“c”或“d”).

(3)装置B可用于制取CO2,实验室制取二氧化碳的化学方程式为

(4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列情况下可能引起大气污染的是(

煤的燃烧 工业废气的任意排放 燃放鞭炮飞机、汽车尾气的排放.

A.只有①② B.②④ C.②③ D.①②③④

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【题目】下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是( )

A.蒸馏 B.吸附沉淀 C.过滤 D.静置沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.

【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.

将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

片刻后现象

有少量气泡

无气泡

无气泡

Fe>Al,Fe>Cu

几分钟后现象

有少量气泡

有大量气泡

无气泡

【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.

【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是

【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

现象

无明显现象

铁丝表面有红色物质析出

Al>Fe>Cu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式

【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为

(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序

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【题目】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒,它主要来源于化石燃料的燃烧,大气中PM2.5含量高易导致雾霾天气.下列燃料燃烧时,不会引起大气中PM2.5增多的是

A.氢气 B.煤炭 C.汽油 D.天然气

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【题目】向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入过量的Zn粉,溶液质量随反应时间变化的情况如图所示.下列说法正确的是(

A.a点时,硝酸银没有全部参加反应

B.图标上b﹣c段质量增加的原因是Zn与Cu(NO32溶液反应

C.b点时溶液中金属离子有Zn2+、Cu2+,金属单质有Zn、Cu、Ag

D.c点和d点溶液中溶质种类不同

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【题目】“退耕还林”的实施,也有助于减少空气中哪种成分的含量(

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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