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18.2015年11月2日上午,由肇庆市文明办、市总工会、团市委、市妇联共同主办的“创文明城市,建美丽肇庆”绿色出行体验活动启动仪式在七星岩东门广场隆重举行.启动仪式上,团市委书记宣读了《绿色出行倡议书》,下列不符合《绿色出行倡议书》倡议的是(  )
A.选用公交车、自行车作为出行的交通工具
B.尽量使用环保购物袋
C.外出用餐尽量使用一次性筷子
D.家长尽量骑自行车或步行接送孩子

分析 A、选用公交车、自行车作为出行的交通工具,可减少污染;
B、使用环保购物袋可减少白色污染;
C、使用一次性筷子会浪费资源,加重环境污染;
D、骑自行车或步行接送孩子可保护环境.

解答 解:A、选择自行车和公交车作为出行工具,可以减少污染,保护环境,符合倡议;
B、使用环保购物袋可减少白色污染,保护环境,符合倡议;
C、使用一次性筷子会浪费资源,加重环境污染,不符合倡议;
D、骑自行车或步行接送孩子可保护环境,减少污染,符合倡议.
故选C.

点评 此题从不同的角度考查空气的污染和保护环境的措施.我们要从多方面分析总结.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图所示的示意图形象的表示一定条件下发生化学变化的过程,其中表示硫原子,表示氧原子.
(1)该反应的化学方程式是2SO2+O2=2SO3;反应基本类型是化合反应
(1)从该示意图说明化学变化的实质是原子重新组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是一种常见的溶剂
B.明矾溶液可以区分硬水和软水
C.海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题
D.水电解过程中与电源正极连接的一端产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.

(1)现有H、C、N、O、Ca五种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式或相关的化学反应方程式:
①空气中含量最多的气体:N2;  ②常用作食品干燥剂的氧化物:CaO;
③人体中最多的物质:H2O;  ④有吸附性物质:C;
⑤任写一个与生命活动有关的物质:H2O;
⑥任写一个燃烧化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
⑦CO2+H2O→H2CO3
(2)某化学反应的微观示意图如图所示
①反应物中有一种化合物,它的化学式为CH4
②生成物中有2种氧化物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.水是人类最宝贵的自然资源.小明利用电解水装置探究水的组成.下列说法正确的是(  )
A.试管a产生的气体具有助燃性
B.试管b产生的气体具有可燃性,燃烧时产生淡蓝色火焰
C.电解产生的氢气和氧气的体积比为1:2
D.电解水装置是将电能转化为化学能的装置

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.回答下列问题:
(1)请用化学符号表示:石墨C,3个五氧化二磷分子3P2O5,5个氯离子5Cl-
(2)考试要用碳素黑色字迹的签字笔或钢笔在答卷上书写,这样能够保存好长一段时间,是因为常温下,碳的化学性质不活泼.
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:

(1)写出图中标有①、②仪器的名称:①锥形瓶,②长颈漏斗.
(2)装置A有两处错误,请指出错误:试管口向上倾斜;试管口处没有塞棉花.
(3)实验室若利用装置B和C组合或者B和D组合作为制取氧气的发生装置时,其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,检验该气体收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口,木条复燃,证明氧气已收集满.BC组合比BD组合更好,理由是BC组合能够控制反应速率.实验室用这两组装置还可以制取一种能够产生温室效应的气体,化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,要收集较干燥的该气体,应选择E装置(填装置编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)在“金刚石、石墨、二氧化硫、活性炭、石油”中选择适当的物质填空
①可用作铅笔芯的是石墨;②玻璃刀上镶的是金刚石;③形成酸雨的主要物质是二氧化硫; ④用于炼制汽油、煤油的原料是石油.
(2)①人们在进入干涸深井前必须做灯火实验,这是因为深井中可能积存大量的二氧化碳(CO2),该气体是导致地球上发生“温室效应”的主要气体.
②古语道:“人要实、火要虚”这里的火要虚是指燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是增大煤与空气的接触面,使煤充分燃烧.
③蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有氧气(或O2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.OB.COC.CuD.N2

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