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如图是a、b两种物质的溶解度曲线,从中可得出一些相关信息.
(1)t2℃时,a、b两种物质溶液溶质质量分数______(填“相等”、“不相等”或“不能确定”),而两物质的溶解度______;
(2)a、b两物质由一定量的饱和溶液由t2℃升温到t3℃时,溶质质量分数不变的是______;
(3)假设其中一种物质是气态物质,该物质可能为______;
(4)在t1℃时,60g水中溶解a物质m g后就不能再溶解了,则溶解a物质m g后形成的溶液属于______溶液(填“饱和”或“不饱和”),其溶质的质量分数为(用含m的计算式表示)______.

【答案】分析:如图是a、b两种物质的溶解度曲线,从中可得出一些相关信息.
(1)t2℃时,a、b两种物质溶解度相等,故可知溶液溶质质量分数;
(2)a、b两物质由一定量的饱和溶液由t2℃升温到t3℃时,a物质的溶解度升高,而溶解的物质质量不变;而b物质的溶解度降低,溶解物质质量减少;
(3)根据气态物质溶解度的特点考虑;
(4)在t1℃时,60g水中溶解a物质m g后就不能再溶解了,说明已为饱和溶液,则可求其溶质的质量分数.
解答:解:如图是a、b两种物质的溶解度曲线,从中可得出一些相关信息.
(1)t2℃时,a、b两种物质溶解度相等,故可知溶液溶质质量分数.故:t2℃时,a、b两种物质溶液溶质质量分数 相等,而两物质的溶解度 相等;
(2)a、b两物质由一定量的饱和溶液由t2℃升温到t3℃时,a物质的溶解度升高,而溶解的物质质量不变;而b物质的溶解度降低,溶解物质质量减少.故:a、b两物质由一定量的饱和溶液由t2℃升温到t3℃时,溶质质量分数不变的是 a;
(3)根据气态物质溶解度的特点考虑:气态物质溶解度随温度的升高而降低.故:假设其中一种物质是气态物质,该物质可能为 b;
(4)在t1℃时,60g水中溶解a物质m g后就不能再溶解了,说明已为饱和溶液,则可求其溶质的质量分数.故:在t1℃时,60g水中溶解a物质m g后就不能再溶解了,则溶解a物质m g后形成的溶液属于 饱和溶液,其溶质的质量分数为 %.
故答为:(1)相等  相等  (2)a  (3)b   (4)饱和    %.
点评:本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力.还考查了饱和溶液的质量分数的计算方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t3℃时,两种物质溶解度的大小关系为A
B;
(2)t3℃时,把30g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不饱和溶液
溶液(填饱和、不饱和);
(3)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和溶液(底部均没有剩余固体)分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A
B(填>、<或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t3℃时,B的溶解度为
40g
;若把46g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到t3℃时A的
不饱和
 溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(2)t1℃时,A、B两种物质溶解度的大小关系为A
 B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(3)在其他条件不变的情况下,若把tl℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,
此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A
B,若把t3℃时A、B的饱和溶液分别降温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A
 B.

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:

(1)在
t1
℃时,A和B物质的溶解度相等.在t2℃时,A物质的溶解度比B物质的溶解度
(填“大”或“小”)
(2)当A物质的溶液接近饱和时,采用
增加溶质
蒸发溶剂
降低温度
三种方法均可使其变为饱和溶液.

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(2009?福建)溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途.
(1)现有:①水、②盐酸、③氢氧化钙溶液,其中显酸性的是
(填序号,下同);pH大于7的是
.鉴别这三种液体,可用的试剂是
石蕊溶液
石蕊溶液

(2)如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请据图回答:
①25℃时,B的溶解度为
12
12
g.
②温度变化对A的溶解度的影响是:
随着温度的升高而增大
随着温度的升高而增大

③要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液,可采取的方法有(写1种):
降低温度、增加溶质、蒸发溶剂等
降低温度、增加溶质、蒸发溶剂等

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(2004?山西)如图是A、B两种物质的溶解曲线,试回答下列问题:
(1)t1℃时,A的溶解度
B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B两种物质饱和和溶液质质量分数相等的温度是
t2
t2
℃.
(3)当A、B两种物质的溶液接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法均可以达到饱和的是
A
A
物质的溶液.

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