(1)如图是实验室制取气体常见的装置.请回答:①用高锰酸钾制取氧气.可选的装置是 .选用这些仪器的依据是 :A．属于固固型加热的反应 B．属于固液型加热的反应C．制取的气体密度比空气大D．制取的气体常温下在水中的溶解度小反应的化学方程式为．②小明等同学用碳酸钠和D装置来制取CO2.实验时反应很剧烈.则他们可以 :A．控制液体滴加速率 B．用体� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）如图是实验室制取气体常见的装置，请回答：

①用高锰酸钾制取氧气，可选的装置是（填编号）    ，选用这些仪器的依据是    ：
A．属于固固型加热的反应  B．属于固液型加热的反应
C．制取的气体密度比空气大D．制取的气体常温下在水中的溶解度小反应的化学方程式为    ．
②小明等同学用碳酸钠和D装置来制取CO₂，实验时反应很剧烈，则他们可以    ：
A．控制液体滴加速率     B．用体积较小的锥形瓶
C．加热反应物           D．换用浓度较小的盐酸
（2）小明等同学在帮助老师整理实验室时发现装氢氧化钠的试剂瓶口有一些白色固体，这些白色固体是什么物质呢，在老师的指导下，他们对白色物质的成分进行了实验探究．
【猜想与假设】
猜想一：这些固体可能是氢氧化钠；
猜想二：这些固体可能是碳酸钠；
猜想三：这些固体可能是氢氧化钠和的碳酸钠混合物．
【思考和实验】
①小明取少量样品于试管中，加少量蒸馏水，振荡后滴加酚酞试液，发现溶液变红，于是小明推断白色固体是氢氧化钠，小明的推断是否正确    ，理由是    ；
②小红取少量样品于试管中，加适量蒸馏水充分溶解后，逐滴滴加稀盐酸，发现有气泡产生，于是小红推断白色固体是碳酸钠，小红的推断是否正确    ，理由是    ，反应的化学方程式为    ；
③在小红旁边的小芳发现小红开始滴加盐酸时没有气泡产生，滴加一段时间后才看到有气泡产生，由此可推断白色固体中一定含有    ；
④小亮等同学又设计了一个实验证明了和小红、小芳相同的结论：取少量样品溶液于试管中，向溶液中加过量的氯化钡溶液，发现有白色沉淀产生，说明原固体中含有    ，产生白色沉淀的化学方程式为    ，静置澄清后，向上层清液滴加酚酞试液，发现溶液变红，说明原固体中含有    ．

【答案】分析：（1）①根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，根据化学方程式的书写步骤书写方程式；
②根据实验时反应很剧烈的现象来控制或改变条件分析；
（2）①根据碳酸钠的碱性考虑；②加入盐酸有气泡只能说明有碳酸钠存在，不能说明白色粉末就是碳酸钠；③关键实验的现象推测固体的成分；④根据碳酸钠与氯化钡反应的生成物考虑，根据能使酚酞试液变红考虑是否含有氢氧化钠．
解答：解：（1）①用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，因此反应的化学方程式为：2KMnO₄

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；发生装置的特点属于固体加热型；氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；故答案为：AG或AH，ACD，2KMnO₄

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②由于实验时反应很剧烈，可以通过控制液体滴加速率从而控制反应的速率；或者换用浓度较小的盐酸是反应减慢；但若用体积较小的锥形瓶或加热反应物都会导致反应更剧烈；故正确的选项为：AD；
（2）①因为碳酸钠虽然属于盐，但显碱性也能使酚酞试液变红，所以向其中滴加酚酞试液，溶液变为红色，判断白色粉末为氢氧化钠是错误的；
②加入盐酸有气泡只能说明有碳酸钠存在，不能说明白色粉末就是碳酸钠，NaOH和Na₂CO₃的混合物加入盐酸也能产生气泡；
③开始滴加盐酸时没有气泡产生，滴加一段时间后才看到有气泡产生，说明盐酸先和氢氧化钠发生中和反应，再和碳酸钠反应产生气泡，故固体一定含有氢氧化钠和碳酸钠；
④由于氢氧化钠与氯化钡不反应，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，说明含有碳酸钠；向溶液中滴加氯化钡溶液，至不再产生沉淀，主要是除去混合物中的碳酸钠，因为碳酸钠虽然属于盐，但显碱性也能使酚酞试液变红，除去碳酸钠生成的氯化钠显中性，再加入酚酞变红说明含有氢氧化钠，不变红说明不含有氢氧化钠；
故答案为：（1）①AG或AH，ACD，2KMnO₄

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②AD；
（2）①不正确，碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞试液变红；
②不正确，氢氧化钠和碳酸钠的混合物加盐酸也会产生气泡，
Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
③氢氧化钠和碳酸钠；
④碳酸钠，BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl，氢氧化钠．
点评：（1）本题考查了常见气体的制取和收集及实验条件的控制，解答的关键是明确发生装置和收集装置选择的依据；
（2）氢氧化钠变质程度的探究，解答本题关键是要知道碳酸钠显碱性，也能使酚酞试液变红色，只有先把碳酸钠除掉才能再加入酚酞试液，验证是否含有氢氧化钠．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制氢气和用氢气还原氧化铜的装置图，请回答下列问题．
（1）指出图中标号仪器的名称①

②

；

（2）请指出装置图中的两处错误①

②

；
（3）用改正后的装置进行实验，首先往盛有CuO的试管中通入纯净的氢气，然后再加热；目的

．试管内出现的现象是

，当CuO被还原成Cu时，还应进行的操作为

，这样操作的原因是

．
这个反应得方程式为

，反应中

被还原．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）如图是实验室常用的化学仪器，你可能已使用过多次．请按要求写出图中仪器的名称．少量溶液相互反应时，需要用

．

（2）某同学用如图中的A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中应盛放化学药品的化学式是

．

（3）若用B装置制某气体，请写出相应的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制氧气的装置图，试回答下列问题．
（1）写出带有标号的仪器名称：
a

酒精灯

；b

铁架台

；c

集气瓶

；d

水槽

．
（2）如果用高锰酸钾制氧气，应对图中装置做稍微的改进：

在试管口处塞一团棉花

．其目的是

防止高锰酸钾粉末随气流进入导管

．
（3）在组装仪器时，导管不能伸入试管中过长，原因是

导管过长气体不易排出

．
（4）开始收集氧气的最适宜时刻是

导管口连续均匀的冒出气泡时

．
（5）当看到

集气瓶口有较大气泡冒出

时，证明集气瓶中收集满了氧气．在水下用玻璃片盖住瓶口，小心地将集气瓶移出水面，集气瓶应

正

放在桌面上，这是因为

氧气的密度比空气的密度大

．
（6）实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是

防止水倒流，使试管炸裂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器下方的字母符号填空：

①实验室常用来加热的仪器是

；
②取用粉末状药品时一般选用

；
③用于吸取和滴加少量液体的是

；
④既可用作反应容器，又能直接加热的是

；
（2）根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内．
①小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着

氧气

．
②石灰水长期露置在空气中．出现白色固体物质，说明空气中有

二氧化碳

．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有

水

．
④空气可以用于制氮肥，说明空气中有

氮气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2006?黄浦区一模）如图是实验室制二氧化碳，并检验它的性质的装置，请对照装置图回答：
（1）装置A处反应的方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）

使澄清石灰水变浑浊

．
（3）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是

下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭

蜡烛，说明二氧化碳的密度比空气

大

，而且具有用做

不能燃烧也不支持燃烧

的性质．

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