【题目】回答下列与金属有关的问题。
(1)钢可制成蒸锅,主要是利用钢的延展性和_______;
(2)使用下列各组试剂,通过适当操作,不能验证Al、Fe、Cu活动性顺序的是________;
A Al、Fe、Cu、稀H2SO4
B Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液
C Al、Cu、FeSO4溶液
(3)向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三种溶质的溶液中,加入一定量的锌,充分反应后过滤,得到滤渣和无色滤液,则所得滤渣的成分是________(填化学式,写出所有可能情况)。
【答案】导热性 B Cu、Fe或Cu、Fe、Zn
【解析】
(1)钢可制成蒸锅,主要利用钢的延展性和导热性,故填:导热性;
(2)A、铝和铁能与稀硫酸反应置换出氢气,且铝和硫酸反应较铁快,铜不能与稀硫酸反应,且铝能置换出硫酸亚铁中的铁,故A能验证三种金属的活动性顺序;
B、铝的化学性质比铁和铜活泼,铁和铜都不能与硫酸铝发生反应,故不能依此验证Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序;
C、Al能和FeSO4溶液反应,置换出铁,而Cu不能与FeSO4溶液反应,故可验证三种金属的活动性顺序,
故选:B;
(3)金属活动性为Mg>Zn>Fe>Cu,向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三种溶质的溶液中,加入一定量的锌,则锌先与硫酸铜溶液反应,置换出铜,后与硫酸亚铁反应,与硫酸镁不反应,由于得到的是无色的溶液,说明锌与硫酸铜和硫酸亚铁反应完全,但是锌是否剩余无法确定,故一定含铜、铁,可能含有锌,所以滤渣的成分可能是:①Cu、Fe;②Cu、Fe、Zn;
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【题目】实验方案正确与否直接决定了实验能否成功。下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余物中回收二氧化锰 | 溶解、过滤,再洗涤、干燥 |
B | 鉴别木炭粉末和氧化铜粉末 | 观察固体的颜色 |
C | 检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠 | 加过量的稀盐酸后,再滴加硝酸银溶液 |
D | 除去氢氧化钠溶液中的少量氢氧化钙 | 加入适量的碳酸钠溶液,过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学与生产、生活有着密切的关系。
(1)天然气的主要成分是___________(填化学式)。
(2)用洗洁精除去油污,是由于洗洁精对油污有____________________作用。
(3)冰箱中放入活性炭除异味,利用了活性炭的_______________________性。
(4)关闭燃气开关灭火,运用的原理是____________________________。
(5)烧水时易生水垢的水,属于_________________________水。
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【题目】金属与我们生活息息相关,同答下列问题。
(1)在空气中_____(填“铝”或“铁”)制品更耐腐蚀;
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能。例如焊锡比组成它的纯金属铅和锡的熔点_____(填“低”或“高”);
(3)据有关报导,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%。通过你对日常生活的观察,写出一条防止铁制品生锈的具体实例_____:
(4)保护金属资源的有效途径之一是废旧金属的回收和利用,其意义在_____(答出一点即可)。
(5)向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉并充分反应,然后过滤,得到不溶性固体和滤液。若向所得固体上滴加稀盐酸有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质是_____。
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【题目】有一瓶久置的氢氧化钠溶液。
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:________。
②取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加无色酚酞试液,试液变红色,由此_____(填“能”或“不能”)得出氢氧化钠溶液变质。请说明判断的理由_________________。
③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质,设计如下表实验:
[提供信息]:(a)在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3难溶;(b)BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均显中性。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
I.取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的__溶液,并不断振荡。 | 有白色沉淀生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
II.取步骤I试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有___。 |
由以上实验可知,氢氧化钠溶液________变质。
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【题目】认识燃烧的原理就可以更好地利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A.将煤粉加工成蜂窝煤,可使煤燃烧更充分
B.只要可燃物与氧气充分接触就能燃烧
C.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
D.室内起火,应迅速打开所有门窗通风
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【题目】将氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填在相应的横线上。
(1)最理想的燃料是_____
(2)不能用排水法收集的是_____
(3)只能用排水法收集的是_____
(4)能灭火的是_____,能使余烬的木条复燃的是_____
(5)有毒的气体是_____
(6)通入紫色的石蕊试液,试液变红色的是_____。
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【题目】实验操作时,用托盘天平称量固体药品,由于失误砝码放在左盘,药品放在右盘,天平平衡时,读数为5.2g(5.0g以下用游码),则药品的实际质量_________(填“偏大”或“偏小”);在量取液体药品时,俯视读数造成量取结果_________。(填“偏高”或“偏低”)
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【题目】某校化学兴趣小组的同学到学校周边的小河中取了一定量的水样,进行如下实验探究:
(1)兴趣小组的同学发现取回的水样浑浊且有一股臭味.小方提出往水中加入适量的某种物质,搅拌后即可消除臭味,该物质是_____;再往浑浊的水中加入适量的明矾,搅拌后静置,小明认为将水样进行_____(写出一种实验操作的名称)可得到澄清透明的水样。
(2)通过以上操作,得到的水中可能还含有其他杂质,若想得到纯度较高的水,你认为可选择以下操作中的_____(选填编号)。
A 蒸馏 B 加明矾 C 通入氯气消毒
(查阅资料)明矾[化学式:KA1(SO4)2·12H2O]是一种常见的净水剂,它在水中离解出的离子主要有K+、A13+、SO42- 。
(提出问题)明矾中哪一种离子有净水作用?
(设计实验)小敏进行了如下实验,请填写表中空白
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置 | 烧杯中的水仍然浑浊 | _____ |
在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO4)3,静置 | _____ | A13+有净水作用 |
(3)小林认为小敏的实验方案不合理,理由是_____,你的补充实验_____。
(反思)研究表明:河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化,水体中氮、磷含量过高的可能原因是_____。(答一点即可)
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