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5.根据图中提供的信息,请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D属于3种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是B(填序号);
(3)D中x=8;
(4)B、C两种元素组成化合物的化学式为NaCl.

分析 (1)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答;
(2)最最外层电子数目为8时为稳定结构(电子层≥2);据此进行分析解答;
(3)根据元质子数=核外电子数,进行计算解答;
(4)先判断A与C元素种类,再根据化学式的书写原则书写即可.

解答 解:(1)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为AB的核内质子数相同,所以AB属于同种元素的粒子.故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子;
(2)有图可知:D原子中,质子数=核外电子数;18=2+8+x,x=8;故A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是B;
(3)有图可知:D原子中,质子数=核外电子数;18=2+8+x,x=8;
(4)有图可知:B与C分别为钠元素、氯元素,故它们形成化合物的化学式是NaCl.
故答案为:(1)3;(2)B;(3)8;(4)NaCl.

点评 本题难度不大,明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键.

练习册系列答案
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15.能源和环境已经成为人们日益关注的问题.
(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料,煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体,这些气体中,溶于水会导致酸雨的主要是二氧化硫.
(2)天然气是常见的燃料,写出其燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源,试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点:来源丰富;单位质量放热多;生成物无污染.
(4)我国是世界产煤大国.但含硫煤燃烧排放的二氧化硫,会引起“酸雨”.为减少大气污染,某发电厂采用了“石灰固硫法”,即在一定条件下向煤中掺入生石灰,用来吸收二氧化硫,已知这一过程中,各元素的化合价均未发生改变,写出“石灰固硫法”的化学方程式CaO+SO2═CaSO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a试管  b酒精灯  c集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;用排水法收集氧气的合适时机是当气泡均匀连续的放出时.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先把导管移出水面后熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂.请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.试管口略向下倾斜的原因防止水回流到试管底部引起试管炸裂.
(3)若选用氯酸钾与二氧化锰混合后加热制取氧气,发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,此时若将该发生装置中长颈漏斗更换成分液漏斗或注射器,这样改进后相对与原发生装置,则能具有的优点是能控制反应的速率并能随时终止反应,请写出反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰起催化作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法将带火星的木条伸入到集气瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了.
(5)B装置与A装置相比优点是不需加热,节约能源,操作简便.
(6)若用F装置用排水法收集氧气,氧气应该从n进.

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13.把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中,加热制取氧气.待反应完全后,将试管冷却、称量,得到10.7g固体物质.计算:
①制得的氧气多少克?
②氯酸钾在混合物中的质量分数?

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20.如图是某反应的微观过程.

写出该反应的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,该反应属于置换反应反应(填反应类型)
标出A中N元素的化合价$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$(填化学符号),A中各元素的质量比为3:14.

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10.根据如图所示示意图,回答下列问题

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(3)达到相对稳定结构的是D(填字母)
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(1)写出图中标号a仪器的名称:分液漏斗
(2)B装置的作用是对氧气进行干燥,写出E中发生反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4写出F中硫燃烧的实验现象:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体
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15.下列防锈措施中,正确的是(  )
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