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    2．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效水处理剂，它在水的消毒和净化过程中，不产生任何对人体有害的物质，因此被科学家们公认为绿色消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价是（　　）
    A．+2价B．+3价C．+5价D．+6价

    分析 根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．

    解答 解：在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6．
    故选D．

    点评 本题考查元素化合价的计算，学生应学会利用化学式、常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．在C、H、O、Ca四种元素中，选择元素组成合适物质用化学式填空．
    易于血红蛋白结合使人中毒的物质是CO；可用于粉刷墙壁的物质是Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．既能与硫酸溶液反应，又能与氢氧化钡溶液反应的是（　　）
    A．氯化钡溶液B．硝酸钡溶液C．碳酸钙粉末D．碳酸钠粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学反应的是（　　）
    A．葡萄酒酿成红酒B．粮食酿成陈醋C．水果榨成果汁D．鲜奶制成酸奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．现有几种物质：①冰水混合物、②净化的空气、③液氧、④高锰酸钾．
    （1）根据物质分类的初步知识，完成物质分类网络．网络中A、B表示分类的标准，请在括号内填入物质的类别，并将上述几种物质按不同的类别填在横线上（填序号）．

    以上四种物质中属于氧化物的有①．
    （2）网络中A、B表示分类的标准．请从以下提供的物质分类标准找出正确的对应关系的序号填入空格中：
    A与①、B与②．
    ①按由一种物质还是不同物质组成分   ②按由同种元素还是不同元素组成分
    （3）化学概念在逻辑上存在A．包含关系 B．并列关系 C．交叉关系，下列各组概念分别是什么关系，请将相应的字母填入后面的括号中．  ①化合物与氧化物A          ②氧化反应与化合反应C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．20℃时NaCl的溶解度是36克．若将20克NaCl放入50克水中，充分溶解，溶液的溶质质量分数为（　　）
    A．26.5%B．36%C．28.6%D．40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用“＜、＞、=”符号填空
    （1）人体中氧元素的含量＞钙元素的含量
    （2）多数合金的熔点＜ 各组分金属的熔点
    （3）沸点：蒸馏水＜ 食盐水
    （4）20℃时的溶解度：氢氧化钙＜氯化钠
    （5）电解水的实验中，正极产生的气体的体积＜负极产生的气体的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．水银B．果粒橙C．白醋D．大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    【大胆猜想】猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液
    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物．
    【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
    向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
    【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
    【结论与解释】（1）以上事实证明猜想三是正确的；
    （2）产生气体的反应可用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【反思与评价】（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为没有（填“有”或“没有”）必要．
    （2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意标签向着手心．
    【拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为-1价（已知氢元素显+1价）．

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