精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用“”分别代表氢气分子和氮气分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是(  )
A、该反应有2种生成物
B、每个生成物分子由3个原子构成
C、参加反应的氢气和氮气分子数比是 2:1
D、该反应是化合反应
考点:微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:比较反应前后分子的构成关系可以得出:
从图中可以看出该反应的模拟模型图中,6个分子全部参加反应,2个分子反应;反应生成的4个分子构成相同,属于同一种物质的分子,可判断图示的反应只生成一种物质.
解答:解:A、反应生成的四个分子构成相同,为同种物质的分子,而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子;因此反应的生成物只有一种;故A不正确;
B、由反应的模拟模型图可得知,反应的生成物的分子由四个原子构成;故B不正确;
C、从图中可以看出该反应的模拟模型图中,6个分子全部参加反应,2个分子反应;参加反应的氢气和氮气分子数比是 3:1,故C错误;
D、反应生成的四个分子构成相同,为同种物质的分子,即反应生成一种物质;反应物为两种单质;该反应为两种物质生成一种物质的化合反应;故D正确;
故选D.
点评:根据分子构成判断反应物与生成物的种类,构成相同的分子为同种物质的分子;两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应,以上都是该题考查的知识点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四个数字,下列所叙述它们的意义正确的是(  )
A、“1”表示硫元素的个数
B、“2”表示每个硫酸分子中氢原子的个数
C、“3”表示氢分子的个数
D、“4”表示3个硫酸分子中氧原子的个数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦.硬水可用
 
来区分,生活中可用
 
来降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向四个小烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g某溶质,充分溶解后,如图所示.请回答:

(1)
 
(填序号,下同)中盛的一定是饱和溶液;
 
中盛的可能是饱和溶液;
 
中盛的一定是不饱和溶液.
(2)四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式书写正确的是(  )
A、氯化钠  ClNa
B、氯化镁  MgCl2
C、五氧化二磷  2PO5
D、氢气  H

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是气体物质的粒子示意图,图中“●”和“O”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是(  )
A、分子的种类发生变化
B、示意图中的各物质均由两种元素组成的
C、反应前后原子数目没有变化
D、反应的本质是原子的重新组合过程

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某金属元素R的硫酸盐的化学式为R2(SO43,则R元素的化合价为
 
,R的氧化物的化学式为
 
,氢氧化物的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的符号表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
 

(4)用排空气法收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).
(6)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,则发生装置应该选用
 
(填字母),已知二氧化碳气体密度比空气大,能溶于水,则应选用
 
(填字母)收集该气体.
(7)若要收集一集气瓶氢气,应选用
 
(填字母)收集,氢气在点燃之前应先
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案