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    19．如图是氢气在氯气中燃烧的微观模拟图，有关该反应说法错误的是（　　）
    A．反应生成的物质化学式是HClB．反应前后原子个数减少
    C．该反应为化合反应D．物质的燃烧不一定需要氧气

    分析 根据氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图，该反应是1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子，据此结合题意进行分析判断即可．

    解答 解：根据氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图可知：氢气和氯气反应生成了氯化氢，反应的化学方程式为：H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，
    A、由反应的微观示意图可知：反应生成的物质化学式是HCl，故正确；
    B、由氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生的改变，分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变．故错误；
    C、由反应的化学方程式可知：该反应类型属于化合反应，故正确；
    D、氢气在氯气中可以燃烧，说明物质的燃烧不一定需要氧气，故正确．
    答案：B

    点评 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    C．大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤
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    （3）请写出物质F的一种用途供给呼吸．

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    14．锌铬黄（ZnCrO4）常用于制防锈涂料，下列有关锌铬黄的说法正确的是（　　）
    A．属于氧化物B．Cr的化合价为+6
    C．氧元素的质量分数最大D．Zn、Cr、O质量比为1：1：4

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    4．下列安徽非物质文化遗产制造过程中不涉及化学变化的是（　　）
    A．合肥烙画B．绩溪火狮C．淮北泥塑D．宣酒酿制

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    11．下列利用质量守恒定律解释正确的是（　　）
    选项内容解释
    A水结冰质量不变变化前后元素质量守恒
    B银和稀盐酸反应前后质量不变符合客观事实
    C酒精燃烧生成二氧化碳和水酒精中一定含有碳、氢、氧三种元素
    D2g氢气和8g氧气点燃后完全反应生成了9g的水只有1g氢气和8g氧气参加了反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某同学利用如右图所示的A．B．C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置．试回答下列问题：

    （1）图中编号仪器的名称是：①长颈漏斗，②集气瓶；
    （2）装置C中的溶液是澄清石灰水（填名称）；
    （3）整套装置连接的正确顺序为acdb（填导管口的字母）；
    （4）装置A中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）某化学实验小组搜集了一些小石子进行探究．取12克小石子（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应）．反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0克．实验数据记录如下：
    反应时间/min 048121620
    烧杯及所盛物质的总质量/克 
    300.0    		 
    299.0    		 
    296.5    		 
    295.6    		  
    m    		 
    295.6
    ①m的值为295.6．
    ②计算小石子中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    【大胆猜想】猜想一：水   猜想二：稀硫酸    猜想三：过氧化氢溶液
    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物．
    【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
    向盛有少量锌粒的试管中加入适量的该液体，并将燃着的木条放在试管口．
    【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，试管口有爆鸣声．
    【结论与解释】（1）以上事实证明猜想三是正确的；
    （2）产生气体的反应可用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    【反思与评价】为避免出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意标签向着手心．

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