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下列转化能一步完成的是
① CH4→CO2   ②HNO3→HCl  ③CaO→Ca(OH)2   ④Ba(OH)2→NaOH   ⑤C→Cu
A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④
A
分析:①根据甲烷和氧气反应会生成二氧化碳进行分析,
②根据所有的硝酸盐都溶于水进行分析,
③根据碱性氧化物与水反应会生成碱进行分析,
④根据碱和盐反应会生成新盐和新碱进行分析,
⑤根据还原剂会将金属氧化物还原成金属进行分析.
解答:解:①甲烷和氧气在点燃的条件下会生成二氧化碳和水,能够实现一步转化,故①正确,
②所有的硝酸盐都溶于水,酸与盐反应才能生成新盐和新酸,不满足复分解反应的条件,不能实现一步转化,故②错误,
③氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,能实现一步转化,故③正确,
④氢氧化钡和碳酸钠反应会生成碳酸钡和氢氧化钠,能实现一步转化,故④正确,
⑤碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能实现一步转化,故⑤正确,
故选A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

A~D是我们已经学过的四种不同类别的常见物质,其中B是红色固体, C固体在空气中易潮解, A、B、C、D和H2SO4之间的相互关系如右图所示( “→”表示物质间的转化关系, “——”表示物质间可以相互反应),请回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:B          ,C          
(2)在物质分类中,C属于       (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。
(3)②的化学方程式是                       ,该反应的基本类型是                     
(4)若①是一个置换反应,则反应的化学方程式是                              
(5)请写出酸与其他物质反应的一个规律                        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某白色粉末可能含有MgCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一种或几种。把该粉末放入足量水中充分搅拌,有白色不溶物产生。过滤,向不溶物中加入稀硝酸,不溶物部分溶解。该白色粉末不能确定是否存在的是
A.K2CO3B.Na2SO4C.Ba(NO3)2D.MgCl2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

学习化学可以防止走人生活和学习的误区.下列认识不正确的是            
A.苛性钠不是钠,而是一种常见的碱
B.双氧水也是水,只是状态和普通的水不同
C.铅笔不含铅而是石墨和黏土的混合物
D.“白色污染”是指一些难以分解的“塑料垃圾”对环境的污染

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列试剂中,能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是(  )
A.KCl溶液    B.K2CO3溶液   C.NaNO3溶液    D.稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

在生产生活中,你会发现“化学就在身边”.
(1)纯碱能去除油污,这是因为它的水溶液pH值______7(填“>”或“<”).
(2)上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起______作用,净化后的水属于______(选填“混合物”或“纯净物”).
(3)在农业生产中,施用的草木灰(有效成份为K2CO3)属于______肥,它的焰色反应火焰呈______色.
(4)在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉,充分反应后过滤,所得固体是(填写化学式)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

今天是学校化学实验室开放日,小华、小丽两同学来到实验室,进行化学实验探究.小华同学先取一支试管加入少量的碳酸钠溶液,然后又向其中滴入澄清的石灰水.
(1)小丽同学在旁边观察到的实验现象是:______;
(2)过了一段时间,小华同学取反应后的上层清液进行如下实验探究:
【提出问题】上层清液的成分是什么呢?
【实验猜想】小丽同学猜想:该清液中一定含有:______.
【实验探究】小华又设计了如下实验,请你填写补充完整.
实验操作实验现象结论
1、取少量上层清液于试管中,加入______溶液.有气泡产生该上层清液中一定含有物质______
2、另取少量上层清液
______
无反应现象说明清液中没有氢氧化钙

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.
(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显______性;
(2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有______产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗______;
(3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小刚认为猜想______
一定不正确,理由是______.小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为______
(4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加______溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3
通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为:______.通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有:______(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

煅烧石灰石样品(杂质不含钙元素且不发生反应)时,某质量随加热时间的变化关系如图所示,有关分析中正确的是(  )
A.若纵坐标表示固体质量,则剩余CaO为m2 g
B.若纵坐标表示氧元素的质量,则杂质中一定含有氧元素
C.纵坐标不能表示固体中碳元素的质量
D.纵坐标表示固体质量或氧元素质量,都可知CaCO3质量

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