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某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时,设计了如下图实验:

实验步骤及操作

实验现象

① 将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中,振荡。

气球略微鼓起

                                      

                                         

澄清石灰水变浑浊

③ 将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中

溶液中               ,气球变瘪。

   问题讨论:

⑴ 步骤①中现象产生的原因是                                                  ,此实验说明,在密闭的体系内,气压变小的原因是                              。 试写出你学过的实验中,也是运用此原理的实验                                 。结合“热胀冷缩”原理,气压变小的另一原因是                       

⑵ 填写②中的操作。

⑶ 若将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液,再进行步骤②时,发现石灰水未变浑浊,此实验说明                                                         。结合问题⑴试比较:推入氢氧化钠溶液时气球的大小             推入同体积水时的气球的大小(填“大于”或“小于”或“等于”)。

⑷ ③中现象原因(用符号表达式表示)                                         

(共10分,符号表达式2分,其他每空1分)

将注射器3中的澄清石灰水推入三颈烧瓶中;有气泡产生;

⑴ 二氧化碳溶于水和与水反应使瓶内气压变小;气体减少;空气中氧气含量的测定(或铁生锈实验);温度降低。

⑶ 浓氢氧化钠溶液将二氧化碳全部反应;大于。

⑷ CaCO3+HCl→CaCl2 ++CO2+H2O

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鄂州模拟)某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后,集体创作了一个小魔术:“变色玫瑰”--用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红,继续喷洒该液体后又变为白色.组员揭密:喷洒无色液体乙前,白玫瑰先用某无色液体甲处理过;喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的;组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质.
(1)液体乙可能是
滴加了酚酞的盐酸
滴加了酚酞的盐酸

(2)液体甲中的溶剂是
水(或H2O)
水(或H2O)

(3)玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学的灵魂,是学好化学的重要环节.
(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究
可燃物
可燃物
是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指
酒精
酒精
,实验成功的关键是控制
棉花
棉花
不燃烧.
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:
隔绝氧气
隔绝氧气

(3)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题.
①通过图A实验,可以说明燃烧的条件之一是
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点
,实验中使用铜片,是利用了铜的
导热
导热
性(填一条物理性质).
②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?连云港)“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.

(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点
,实验中使用铜片,是利用了铜的
导热
导热
性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
空气
空气
直接接触.欲除去铁锈可用
盐酸
盐酸
洗方法,铁制品除锈时
不能
不能
(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.                                    
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是
红色逐渐褪去变为无色
红色逐渐褪去变为无色
.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,属于
复分解
复分解
反应(填反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.精英家教网
(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是
 
,实验中使用铜片,是利用了铜的
 
性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
 
直接接触.欲除去铁锈可用
 
洗方法,铁制品除锈时
 
(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明
 
.向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中测量导电性,发现
 
(填:能或不能)导线,其原因是氢氧化钠溶液中存在
 
微粒.
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
 
色.

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