精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图所示为铁丝在氧气中燃烧的实验,据此回答问题.
(1)现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
,生成
 
色固体.
(2)反应的化学方程式为
 

(3)若将氧气换成空气,则该反应
 
(选填“能”或“不能”)进行.
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:从铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁;由于空气中的氧气的浓度不够,所以铁丝在空气中不能燃烧去分析.
解答:解:铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁;其反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;由于空气中的氧气的浓度不够,所以铁丝在空气中不能燃烧;故答案为:
(1)火星四射     黑;
(2)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(3)不能.
点评:本题难度不大,主要考查了铁丝在氧气中燃烧的现象及化学方程式的书写.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下解释不正确的是(  )
A、将空气充入汽车轮胎中,说明分子间有间隔
B、电解水的实验,说明在化学变化中分子可以再分
C、水烧开后易把壶盖冲起,是因为温度升高,分子的体积变大了
D、将蔗糖加入到一杯水中,水变甜了,说明分子在不断运动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)(  )
A、NaCl(Na2CO3)   加足量稀盐酸、蒸发、结晶
B、KCl (MgCl2)    加足量氢氧化钾溶液、蒸发、结晶
C、Fe(Cu)          加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D、MnO2(KCl)     加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质,进行了相应探究实验,请根据所学知识及下面实验,回答问题:
(1)溶解性对比实验
将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管,倒置于水槽中,呈现图1所示现象的原因是
 
;②
 


(2)化学性质的对比
将二氧化碳和二氧化硫分别进行如图2实验(部分装置已略),观察到的实验现象是:A与D现象接近;B与E现象相同;C与F现象差异很大,C仍为红色,F红色逐渐褪去.
①D装置内有关的化学方程式是
 

②E装置内的实验现象是
 

③鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是
 

(3)实验反思:
①二氧化碳和二氧化硫的相同之处是
 

A.能溶解于水    B.能与水反应
C.是有毒的气体   D.与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质.
②若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内,红色也可褪去,它与F的原理区别是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用托盘天平称量一定量的氢氧化钠固体.该生将从试剂瓶中取出的氢氧化钠放在右盘的纸上称量,天平平衡后发现,天平的指针向右偏转,原因是氢氧化钠在空气中不仅易
 
;而且还能与
 
.该同学在上述操作中的两处错误是①
 
,②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关环境的说法不正确的是(  )
A、随意丢弃的废旧电池,会造成环境污染
B、石油大量泄漏流入海中不会造成水体污染
C、二氧化碳、甲烷等气体的过量排放会造成温室效应
D、煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类生活密不可分.
(1)人们通过食物获取各种营养.
①水果和蔬菜富含的营养素主要有水和
 

②下列图1食物中,能提供大量蛋白质的是
 
(填字母序号).

(2)下列图2厨房用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是
 
 (填字母序号).

(3)人类以化石燃料为主要能源.
①天然气燃烧的化学方程式为
 

②下列做法有利于减少空气污染的是
 
(填字母序号).
A.充分利用太阳能                  B.大力发展火力发电
C.逐步加大清洁能源的比例          D.为方便出行,大量使用私家车.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

古代湿法炼铜的反应原理是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,若得到16Kg的铜,理论上需要铁质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.加热一定质量含杂质的Cu2(OH)2CO3固体(杂质不分解,也不参加反应).该过程中某些量随加热时间变化趋势的示意图如下.其中不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案