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学习化学后,我们可以用所学的化学知识解释生活中相关的问题,阅读下列材料并回答问题:
2011年11月14日西安市一店面发生液化石油气泄漏爆炸.造成10人死亡、36人受伤的重大伤亡事故;2010年11月15日,上海市中心一座28层的公寓楼发生火灾,最终导致58人死亡.消防队员用高压水抢不停地强攻火舌才被扑灭;2010年7月17日陕西省韩城小南沟煤矿发生重大火灾事故,造成28人死亡.消防队员用高泡灭火器进行井下灭火,制止了火势的漫延.
(1)液化石油气的主要成分是C4H10,其燃烧的化学方程式是
 

(2)当发现天然气、液化石油气泄漏时,下列做法不恰当的是
 
(填序号).
A.一旦发现,立即关闭阀门     B.迅速打开门窗
C.疏散现场人员              D.打电话报警、求救
(3)用高压水龙头不停地强攻的灭火原理是
 
.用泡沫灭火器进行井下灭火的原理是
 

(4)下列火场自救的做法不恰当的是
 
 (填序号).
A.用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口鼻       B.迅速打开所有门窗
C.身体贴近地面,靠墙边爬行逃离火场     D.打ll9电话报警、求救.
考点:防范爆炸的措施,常见的意外事故的处理方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:(1)根据丁烷完全燃烧后只生成二氧化碳和水,写出化学方程式.
(2)根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断,首要措施是要防止燃烧或爆炸的发生.
(3)根据灭火的原理:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,绝氧气或空气,使温度降到可燃物的着火点以下,结合泡沫灭火器成分进行解答本题.
(4)A、湿毛巾捂住口鼻,可以防止有毒气体或灰尘,呛住喉咙.
B、燃烧的条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触.氧气的浓度越大,燃烧会越剧烈.
C、寻找安全通道,弯腰快速用湿毛巾捂住口鼻,逃离火场.
D、边进行自救,边打电话报警、求救.
解答:解:(1)丁烷燃烧的生成物已经给出,所以只需把反应物和生成物写出,条件注明,然后配平即可,方程式为2C4H10+13O2
 点燃 
.
 
8CO2+10H2O.
故答案为:2C4H10+13O2
 点燃 
.
 
8CO2+10H2O.
(2)天然气、液化石油气是可燃性气体,泄漏时要避免与明火接触,所以A.一旦发现,立即关闭阀门; B.迅速打开门窗;C.疏散现场人员,都是正确的做法.D.打电话报警、求救,可能会引起爆炸的危险,所以是错误的.
故选D.
(3)用高压水龙头不停地强攻的灭火原理是降低温度到着火点以下,达到灭火的目的;
根据灭火的原理可知,泡沫灭火器的灭火原理主要是利用生成二氧化碳的密度大于空气,覆盖在可燃物表面,隔绝空气或氧气,进而达到灭火的目的.
故答案为:降低可燃物的温度到着火点以下;隔绝空气(氧气).
(4)A、用湿毛巾捂住口鼻,此做法恰当.
B、一旦发现火情,立即打开所有门窗.燃烧会越剧烈,火势会更大.此做法错误.
C、身体贴近地面,靠墙边爬行逃离火场,做法恰当.
D、打电话报警、求救.应该及时报警.此做法恰当.
故选B.
点评:此题考查的知识点比较多,是一道综合性较强的题,但此题考查的知识点都比较简单,容易解答出来.学生们如果做的话,稍微用时长的应该是最后丁烷燃烧方程式的配平.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用结构示意图来表示阳离子、阴离子、原子,则n对应的三个数据准确的是(  )
A、9、11、10
B、11、9、10
C、12、11、10
D、12、8、10

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科目:初中化学 来源: 题型:

【提出问题】氧化铁可以作氯酸钾分解的催化剂吗?于是进行如下探究:
【提出猜测】除二氧化锰外,氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按如表进行分析:
 实验编号实验药品分解温度(℃) 
 ① 氯酸钾 580
 ② 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) 350
 ③氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) 370
 ④ 氯酸钾、三氧化二铁(质量比1:1) 390
【实验结论】
(1)由实验
 
 与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思评价】
(1)分解温度越高,催化效果越
 
(填好或差).
(2)若要证明氧化铁是该反应的规划及,还要验证它在化学反应前后
 
 
不变;
(3)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果.请设计实验方案进行验证:
 
,测定分解温度.
(4)同种催化剂,还有
 
因素可能影响催化效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有沉淀生成或有颜色变化,各举一个,并写出化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用来制备和收集气体的部分装置为;

(1)写出仪器名称:a
 
;b
 
;c
 

(2)实验室制取二氧化碳所用的药品
 
是或
 
(主要成分是CaCO3)与(HCl);
(3)发生装置是
 
(填字母代号,下同号);理由是
 
.使用该装置的注意事项之一
 
.使用该装置还可以制取另一种气体,用化学方程式
 
.加热高锰酸钾粉末或氯酸钾与二氧化锰粉末的混合物制取氧气可选的配套装置是
 
 

(4)实验室制取二氧化碳选用的收集装置只能为
 
(填代号),原因是:
 
.验滿的方法是:
 

(5)如何证明收集的气体是二氧化碳,简述操作步骤和观察到的现象
 
;用化学方程式表示此反应
 
.这个反应也是鸡蛋浸泡石灰水后会延长保鲜期及久置的石灰水瓶瓶壁出现白色物质的原因.
(6)假若二氧化碳气体始终不能收集满,可能的一种原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯碱(Na2CO3)属于
 
类物质(填“酸”、“碱”或“盐”).向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液,试液变红色,说明纯碱溶液呈
 
性,其pH
 
7(填“=”、“<”或“>”).我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法--“联合制碱法”.
(1)“联合制碱法”的生产过程中部分化学方程式为:
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3 
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
该过程中没有涉及到的基本反应类型是
 

A.化合反应; B.分解反应; C.置换反应; D.复分解反应
(2)第②步中加入的是磨细食盐粉.食盐磨细的目的是:
 

(3)将第②步所得滤液(NH4Cl与剩余NaCl的混合溶液)降温,NH4Cl晶体大量析出,而NaCl却仍留在了溶液中.你认为NH4Cl先结晶的原因可能是什么(请参考图):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的化学方程式
 
;装置B、C都可以用来制取CO2,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 
.有一名同学欲用G装置收集CO2,则CO2应从导管口
 
通入(填“a”或“b”).
(4)小花想用C装置进行实验室制取氢气,但她用的药品为镁屑和稀盐酸,小明认为不可行,你认为他的理由是
 
.但他认为只要把C装置中的仪器①换成
 
(填仪器名称)就可以了.

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科目:初中化学 来源: 题型:

部分氧化物、酸、碱和盐有如图的转化关系,请回答下列问题:
氧化物A
H2O
酸(或碱)B→盐C
(1)若A为二氧化碳,则B的化学式为
 

(2)若B可用于改良酸性土壤,则A为
 

(3)若C为碳酸钙,请写出两个转化的化学方程式A→B
 
,B→C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面提供部分仪器或材料,你能选择必要的仪器组成制取和收集二氧化碳的实验装置吗?

你选择什么仪器或材料组成整套实验装置?我选择
 
(填写仪器的字母代号即可).你还能设计多少套实验装置?请一一填出
 

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同步练习册答案