在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂,人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙:将石灰石煅烧制得氧化钙,再将氧化钙加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2],然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙.试用化学方程式表示上述反应的原理.(1) C ;(2) ;(3) .
【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】物质的制备.
【分析】碳酸钙能高温分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙.
【解答】解:
(1)石灰石的成分是碳酸钙,高温能分解生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3CaO+CO2↑;
(2)氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:
(1)CaCO3CaO+CO2↑;(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【点评】本题考查了碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的相互转化,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
正确理解化学基本概念是学好化学的基础,对下列有关概念的认识正确的是( )
A.由同种元素组成的物质叫纯净物
B.化合反应都是氧化反应
C.含有氧元素的物质都是氧化物
D.有新物质生成的变化是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有六种物质:①干冰②氢气③氯酸钾④盐酸⑤二氧化锰⑥石灰石.
(1)其中属于氧化物的是 受热后能生成氧气的是 (填序号)
(2 )写出④和⑥两种物质反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
LiCoO2(钴酸锂)主要用于制造手机、笔记本电脑及其它便携式电子设备锂离子电池的正极材料.已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1,则Co元素的化合价为( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化学 来源: 题型:
区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )
选项 需区分的物质 方法一 方法二
A 硬水和软水 观察是否澄清 加肥皂水搅拌
B 氧气和二氧化碳 观察颜色 加入澄清石灰水
C 硫磺和红磷 观察颜色 在氧气中点燃后观察现象
D 黄铜(铜锌合金)和黄金 分别滴加硫酸锌溶液 加热后观察颜色
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
非物质文化遗产“芜湖铁画”(镀金)含有金、铁(其他成分忽略不计),某同学想测量其含金量,于是取一定质量的铁画边角料,加入足量稀硫酸,使它们充分反应,具体数据如下表所示,请计算:
反应前物质的质量/g 充分反应后物质的质量/g
铁画边角料 稀硫酸 剩余固体和液体的总质量
8.5 170 178.2
(1)产生气体的质量为 g;
(2)样品中铁的质量是多少?
(3)样品中金的质量分数是多少?(结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水可探究水的组成.根据如图电解水实验回答下列问题:
(1)在电解水的装置中,导线A连接的电源的负极(填:正“或”负“).电解水一段时间后,若试管a内集到的气体为8mL,则b试管收集到的气体为4mL.
(2)若氢原子模型用表示,氧原子模型用表示,则构成a试管中气体的模型可表示为B(填字母序号),该气体可用 来检验;b试管中的气体可用 来检验.
(3)通过该实验,我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是 .
(4)水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气,氢气燃烧发生反应的符号表达式为
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组的同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH值,如图所示。
⑴M是 ,该反应的化学方程式 。
⑵反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入 溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到 。
结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) | 溶液变红 | 为c处溶液,并推知溶液中的离子有 (填写离子符号) |
剩余一种为b处溶液。
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
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