A. | 碳循环伴随着能量的循环 | |
B. | 碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 | |
C. | 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 | |
D. | 碳在生态系统食物链中是以有机物的形式传递的 |
分析 由我们所学的知识可以知道:
(1)能量主要存在于物质中,生物获取物质的同时也就得到了能量.
(2)能量通过食物链传递.太阳能是所有生命活动的能量来源,它通过绿色植物的光合作用进入生态系统,然后从绿色植物转移到各种消费者,逐级递减循环流动的.
解答 解:
A、食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系,物质和能量就随着食物链进行传递下去,所以能量流动的同时伴随着物质循环,A正确;
B、绿色植物与生态系统碳循环有关的生理过程是光合作用和呼吸作用(有氧呼吸).绿色植物通过光合作用消耗的二氧化碳,制造大量的氧气,维持了生物圈的碳氧平衡;所有生物的呼吸作用消耗氧气,释放了二氧化碳,促进了生物圈的碳循环,B正确;
C、生态系统中,碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式;植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物,储存在自身体内,生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中,C正确;
D、碳元素在生产者、消费者、分解者和无机环境之间是以二氧化碳的形式传递的,在产者、消费者、分解者之间是以含碳有机物的形式传递的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统碳循环的知识.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.关键知道能量是通过食物链进行传递的,流动的同时伴随着物质循环.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 | |
B. | 将黄河水经沉降、过滤、吸附、杀菌等净化操作后,可供人们生活用水 | |
C. | 用肥皂水不可以区分硬水和软水 | |
D. | 水体有一定的自净功能,工业污水可直接排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
B | 水要在通电的条件才能分解,而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解 | 催化剂 |
C | 碳在常温下不与氧气发生反应,而在高温时能与氧气反应 | 反应温度 |
D | 铜片在空气中很难燃烧,钠米铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的接触面积 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质(括号内为杂质) | 试剂 | 除去杂质的方法 | |
A | NaCl溶液(NaHCO3) | 过量稀盐酸 | 蒸发 |
B | FeSO4 溶液(CuSO4) | 过量铁粉 | 过滤 |
C | O2 (CO2) | 足量氢氧化钠溶液 | 洗气 |
D | BaCO3(BaSO4) | 稀硫酸 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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