分析 电解水时,与电源负极相连的试管内的气体体积多,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,两者的体积之比大约是2:1;据此结合电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一),进行分析解答.
解答 解:(1)由图示可知,A试管内产生的气体体积较多,B试管内产生的气体体积较少,两者的体积之比大约是2:1,由电解水的实验结论:正氧负氢、氢二氧一,A试管内的气体为氢气,B试管内产生的气体是氧气,可用带火星的木条进行检验.
(2)电解水生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)电解水得到氢气和氧气,氢气、氧气分别是由氢元素、氧元素组成的,则说明了水由氢元素、氧元素组成的.
故答案为:(1)氧气;带火星的木条;2:1;(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;分解;(3)氢元素、氧元素.
点评 本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在盐酸中加入硫酸铜溶液,然后向其中逐滴加入NaOH溶液 | |
B. | 在烧碱溶液中加入Ba(NO3)2溶液,然后向其中逐滴加入稀硫酸 | |
C. | 在烧碱溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀盐酸 | |
D. | 在烧碱溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
待提纯的物质 | 选用的试剂 | 操作方法 |
A、MnO2(KCl) | 水 | 溶解、过滤、结晶 |
B、CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
C、Cu(CuO) | 稀盐酸 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
D、CuSO4(H2SO4) | 氢氧化钠溶液 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子的质子数等于核外电子数 | |
B. | 原子质量主要集中在原子核上 | |
C. | 原子在化学变化中能够再分 | |
D. | 原子能构成分子,原子得失电子能变离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①中表示的是混合物 | |
B. | 若“○”表示氧原子,则①中表示的是氧化物 | |
C. | ②中表示的是纯净物 | |
D. | ②中的物质包含多种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 锶属于非金属元素 | B. | 锶原子在化学反应中易失去电子 | ||
C. | 锶的相对原子质量为 87.62g | D. | 锶原子的核内中子数为38 |
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